要素·体系·模型:职业院校学生职业核心素养专本硕贯通培养的共青团工作路径创新

在职业核心素养教育新诉求、专本硕贯通培养新理念、高校共青团改革新举措的多重背景下,探讨职业院校共青团工作的新要素、新体系和新模型,是有效推动职业核心素养教育、优化专本硕贯通培养实效的全新通路,也是发挥共青团育人功能的必然选择。从共青团"第二课堂"工作角度出发,系统构筑职业院校人才专本硕贯通培养职业素养体系,旨在提高其素质教育的针对性和实效性,对职业教育学生更好地完善自我、胜任工作、增强社会适应性、实现可持续发展具有重要的现实意义和应用价值,同时也为高校共青团育人工作的落实与优化提供了全新的成长向度。     

基于情境认知理论的研究生职业核心素养培养策略

职业素养是人类在职业活动中需要遵守的行为规范,是职业内在的要求,是一个人在职业活动过程中表现出来的职业内在的规范要求和综合品质。但目前研究生"职业核心素养教育"方面还存在很多发展误区和问题。本文以情境认知理论为理论基础,结合高校研究生职业核心素养教育现状,通过给学生创设应用情境,引导学生在与预设情境的交互作用中提炼出职业核心素养的一般方法,并对研究生职业核心素养的培养提出相关建议。     

从创新教育看高中化学教学新模式

化学是一门以实验为基础的科学,实验教学在中学教学中的重要性是毋庸置疑的.我国著名的化学家戴安邦先生就曾经精辟指出:“化学实验课是实施全面化学教育的最有效的教学形式.”而将“实验”与“探究”联系在一起,则是从素质教育的高度,对实验教学功能再认识再开发.     

职业核心素养教育对研究生创新创业能力的影响研究

随着"互联网+""工业4.0"等理念的提出,研究生教育层次中不仅要有过硬的专业能力,还应该培养未来职业生活中所必备的核心素养,以提高核心竞争力。但目前研究生"职业核心素养教育"方面还存在很多发展误区和问题。本文基于对目前职业核心素养教育的发展现状研究,对研究生创新创业能力的培养提出相关建议。     

浅谈线上线下融合对于购物带来的影响

双十一已经成为电商年度狂欢的节日,今年的双十一略不同于往年,不同的起源是2016年马云率先提出的一个新理念:线上线下融合。双十一一直以来形态基本固定在线上,线下一直处于一种脱节的状态。但以往传统销售模式,虽然没有网上购物灵活,选择多。但是消费者可以较全面的感知产品,而且线下实体消费可以给消费者带来多方位的体验。     

浅谈大学生心理健康教育

中国传统道德修养理论中,对于自省、改过、慎独等都非常重视,要求人们“日三省吾身”、“过则勿惮改”、“君子慎其独”,这些思想,在中国历史上产生了深远影响,有力地促进了中华民族优秀道德传统的形成和发展。在大学生思想政治教育深入贯彻社会主义荣辱观,积极引导大学生自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念,使之勇于反省自己的思想和行为,明确辨别是非荣辱,自觉加强自我约束,使优秀的社会主义思想道德观念成为他们主动的人生“航标”。     

我国电子商务020企业场景经济案例分析研究

随着互联网技术的高速发展,本文从场景经济的角度分析运用案例分析的方法探究中小企业的商业发展新思维。场景是人机时代认知进化的必然产物,连接了人、事件与状态、背景等要素,分析了老虫书吧在短时间内占领电子商务市场的原因,进而提出关于互联网中小企业发展的新路径。     

金融之我见

<正>本书以世界名画为切入点,通过"名画赏析+历史故事+金融视角"的跨界融合,讲述了货币与金融简史,金融机构的产生与金融体系的形成,金融制度的建立与金融危机等内容,用跨界的视角阐述金融的演变和应用,揭示了金融发展的逻辑,以期给我们当下的金融生活带来启示。     

对餐饮O2O配送环节客户体验评价现状调查研究

客户体验是衡量餐饮服务平台对顾客需求与价值满足的重要指标,也是改进餐饮O2O配送服务的主要标准。结合美国顾客满意度指数模型,从企业形象、顾客期望、感知质量、感知价值、顾客抱怨、顾客忠诚等六方面的影响因素进行实证性研究,最终测评"北京广大消费者对餐饮外卖O2O的满意度"。     

网络时代的新闻道德问题

互联网的蓬勃发展带来了新闻传播手段的更新,也在一定程度上改进了传统新闻传播手段的不足,因此,当今时代,越来越多的人选择去互联网查看新闻.2009年1月13日,CNNIC在京发布<第23次中国互联网络发展状况统计报告>,报告显示,截至2008年底,中国网民规模达到2.98亿人,较2007年增长41.9%.