刍议高校图书馆读者借阅滑坡的原因及措施

分析图书馆读者借阅存在的滑坡原因，提出了几条有效降低图书馆读者借阅滑坡的措施，从而提高图书馆为教学科研服务的功能。     

对外汉语教学中的语言教学与文化教学

对外汉语教学，既要重视汉语语音，语法的教学，还应重视中国文化的教学，两者结合渗透，相辅相成，以提高留学生培养质量。     

地方高校对专利信息资源的运用情况分析

地方高校是我国培养高素质人才和进行科学研究的重要基地,专利信息资源在高校教学与科研中占有重要的地位。本文从专利信息的特点入手,对地方高校专利信息资源利用情况进行分析,认为充分挖掘利用专利信息资源为高校教学科研服务是高校图书管理工作的一项任务。     

试论高职计算机教学的转型

面对世界高新技术产业的蓬勃兴起和网络化进程的迅速扩展，计算机教学既面临新的发展机遇，也面临新的严峻挑战。新时期的计算机教学必须紧跟形势，与市场需求接轨．把基础教学和应用教学、传授基础知识和研究新课题结合起来．变“传授型教学”为“研究型教学”，这样才能立于科学的前沿，培养出适应新时代需求的创新型人才。     

改进型并行比特翻转算法(英文)

提出一种改进的并行比特翻转算法. 为了加快校验节点和变量节点之间的信息传递速率, 算法中的比特翻转及校验和更新2个步骤采用并行化处理. 仿真结果表明, 改进后的算法相对于原有的并行比特翻转算法在误帧率性能上能够取得0.1～0.3 dB的增益. 同时, 改进算法在译码吞吐率的性能上也有所改善. 此外, 还讨论了翻转门限的选择方法, 这些门限决定了每次迭代中哪些比特需要被翻转. 通过选择合适的翻转门限, 可使错误的比特尽量多地被翻转, 并避免翻转正确的比特. 该改进算法比较适用于对具有准循环结构的LDPC码进行译码.     

新时代新工科背景下“结构力学”课程教学改革探索

“结构力学”是工科类院校多个专业的重要专业基础课程,课程内容逻辑性强,解题方法技巧性高。新时代新工科背景下,新的工程问题不断涌现,为“结构力学”课程建设提出新的挑战。“结构力学”课程建设面临教师教学理念转变、教学目标更新及学生学习被动等难题。如何转变教师教学理念方法、提高学生对课程的关注、激发学生的工程意识、培养学生的工匠精神是结构力学教学中亟待解决的问题。结合“结构力学”课程特点及课程现状,探索实施了以学生为中心的理论加实践相结合的教学模式,“结构力学”课程应紧跟科技前沿,不断更新丰富课程内容,教师可因材施教,强化课内外教学互动,激发学生学习的主动性。通过探索合理的教学方法,实践多样化的教学手段,结合多元化质量评价,提升“结构力学”课程教学效果及教学质量。     

MOOC+翻转课堂模式下“工程力学”课程教学模式初探

互联网技术的飞速发展带动了教育技术的进步,MOOC的大规模兴起,推动和促进了课堂教学模式的变革。将MOOC+翻转课堂融入到"工程力学"课程的课堂教学中,改变传统的力学课程教学模式,建立基于MOOC的翻转课堂教学模式,以学生为教学活动中心,能够充分发挥学生个体的主观能动性,提升其学习兴趣,提高其力学综合素质和创新能力。     

信息时代与高校图书馆服务

文章指出：知识经济和信息革命给人们的生活带来巨大的变化,高校图书馆也在这场革命中受到空前的冲击和挑战,各高校图书馆必须面对新的形势重新思考高校图书馆的作用,并制定出符合自己实际的发展战略,才能在高校的教研发挥应有的作用。