中职生职业发展能力开发与培养途径分析

随着我国社会经济的快速发展，对中职生的职业能力和综合素质提出了新的更高要求。中职生职业发展能力高低，直接关系到中职生能否顺利就业，以及未来职业生涯能否实现可持续发展。因此，中职生职业发展能力的开发与培养就显得至关重要。文章试从就业能力和职业发展能力培养等方面，探讨如何培养和提高中职生的职业发展能力。     

情感教育在职业教育学生健康成长中的价值研究

情感教育是教育发展的新领域,是职业教育学生健康成长的新视野,也是推动关心下一代工作向纵深发展的新思路。文章立足于马克思主义关于人的全面发展学说,对情感教育在职业教育学生健康成长中的价值进行分析,试图进一步引起学校和社会的高度重视,即在培养青年一代智能和技能的同时,重视其情感和精神世界的全面发展,进一步深化职业院校人才培养的价值观认知及价值行为的转化,帮助职前学生消除价值观形成过程中的心理障碍,促进职业教育学生的健康成长和全面发展。     

研究型教学法在高校思想政治理论课教学中的应用

一高校大学生的成人化和心理需求,是实施研究型教学法的心理学基础《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用,其教学质量是一个值得关注的热点问题。进一步提高高职思想政治理论课教学质量,关键在于教师授课的针对性。而教师是否能有针对性的授课,关键在于是否能正确认识自己的教育对象,认识和把握大学生学习的实际情况和心理需求。     

中学生低碳生活意识和能力的培养

中学生作为社会生活的重要群体,其低碳意识和能力关系着社会经济发展的绿色环保程度和方向。因此,思想政治教师在教学过程中应因课制宜,利用多种途径和媒体技术,打造生活化课堂,培养学生的低碳生活意识和能力。     

案例教学法在高校思想政治理论课教学中的应用

案例教学法在高校思想政治理论课教学中有着重要的应用价值.案例教学法具有培养和提高学生多种能力、培养学生创新意识、提高学生综合素质的作用.其实施可从课前准备(包括案例选择、制订课堂实施计划等)和课堂的组织(包括案例呈现、小组讨论、全班交流、总结深化等)两个阶段进行.     

新时期师德素质和师德内涵探究

新时期,我国教育事业飞速发展,全民素质整体提高,但国际、国内形势的新变化,以及深化教育改革、全面推进素质教育所面临的新任务,对教师职业道德建设提出了新的更高的要求。身为职业教育主力军的一分子,深感树立     

新时期中学生德育工作的实践与思考

新时期,中学生德育工作面临着许多新情况和新问题,任务艰巨.学校必须将改革和创新德育工作作为战略任务来抓,要充分认识德育工作的现状及其重要性,明确现阶段中学德育工作存在的问题及原因,从贯彻科学发展观的高度,把德育工作放在教育教学工作的首位;以育人为导向,优化课程资源,构建德育教学体系;坚持以人为本,建设校园德育文化;提高认识,加大宣传力度,形成学校、家庭、社会德育工作的有效机制,力争德育工作上台阶.