探索发现教学法的探索与尝试

发现探索教学法是展示数学思维过程的一种创新活动。探索是寻求真理的必要路径,发现是科学与技术的结晶。通过数值分析的教学实践,对培养学生创新精神、动手能力、适应社会能力进行探讨.     

如何构建高效的初中化学课堂

在初中化学课堂教学中,教师既要在有限的时间内完成教学任务,让学生掌握基础知识和技能,又要让学生的学习潜能得到充分发挥,人格得到充分发展。     

2012年北约物理试题真题解析

2012年北约自主招生物理试题依据现行高中新课标教材,试题内容覆盖高中物理的力学、电学、热学、光学和原子物理学5部分,以能力立意为宗旨,注重物理思想方法的考查.整体难度高于高考试题,体现了选拔优秀学生的功能.高校自主招生物理试题解析,是高中理科准备参加自主招生考试的学生和辅导教师所迫切需要的,故今特予以解析,以供参考.     

不等式的缩放是高等数学的灵魂

通过具体例子说明不等式的放大与缩小在极限计算、泰勒公式应用、级数敛散的判定中的重要作用;阐明了高等数学与初等数学的本质区别;涵盖了高等数学学习方法的重要内容.对系统把握高数的抽象性与极强的逻辑性认识有一定帮助;特别是给出了在闲区间上具有单项二阶导数的函数平均值的限的估计新结论.     

职业院校开展企业培训的实践与探讨——以聊城职业技术学院为例

以聊城职业技术学院为研究对象,就职业院校如何开展企业职工培训进行了深入的研究,阐明了职业院校开展企业职工培训的策略。对同类院校开展企业职工培训,具有普遍借鉴意义。     

职业院校开展企业职工培训的思考

职业院校开展企业职工培训是职业院校服务企业重要的形式之一,也是企业最迫切、最需要的服务形式。随着科技的进步,企业对高技能高素质的技能型人才产生巨大需求,这就为推进技能型人才培养、实施职工培训工作提供了广阔的空间。职业院校开展企业职工培训是促进校企深度合作的重要途径。本文论述了职业院校开展企业职工培训的意义,分析了职业院校开展企业职工培训的路径,提出了职业院校开展企业职工培训要注意的问题。     

数学教学过程中学生创造性思维的培养

数学,“思维的体操”,理应成为学生创造性思维能力培养的最前沿学科。为了培养学生的创造性思维,在数学教学中我们尤其应当注重应充分尊重学生的独立思考精神,尽量鼓励他们探索问题,自己得出结论,支持他们大胆怀疑,勇于创新,不“人云亦云”,不盲从“老师说的”和“书上写的”。     

初中语文课堂中的多媒体信息技术应用

多媒体信息技术作为新的课堂教学手段进入课堂以来,为语文教学增添了新的活力,广大语文教师利用多媒体信息技术的优势,科学地整合教学资源,实现语文教学的全新发展,全面地落实新课改教学理念,对提高语文教学质量产生了十分重要的作用.然而,新课改的要求不仅仅是教材和教学方式方法和教学手段的改革,也应该是教师和学生在课堂地位的改革.因此,我们必须认真转变观念,在发挥信息技术手段的优势前提下,努力落实学生的主体地位,引导学生自主学习、自主成长,为学生终身学习和发展奠定基础.     

HIV病毒在反应期传播模型的定性分析

本文讨论了HIV病毒从开始传播到进行防治之间的传播情况,用同伦理论得到了HIV病毒在反应期的传播规律。重点分析反应期最大感染情况以及反应期与最大感染人数及感染峰值之间的关系。结果表明：反映期增加将导致最高感染人数增长,峰值时间大大缩短;可以较为准确的预测反应期内最大感染者数。