强化思想品德课育人功能的教学法探讨

思想品镇课是小学德育教育的主要途径之一，在提高学生政治素质，发挥学科盲人功能，引导学生树立科学的世界观和方法论方面有着独特的阮势．要增强思想品镇课的有人功能实效，就必须重视教学法研究．一、重视教学法研究是培养学生能力、发挥思想品符课教学形力的“突破口”盂子说：“事必有法，然后习成。师会是则无以教，弟子会是则无以学．”（《孟子集注》）无论谷牧”还是“学”都有个方法同图．掌握了良好的学习方法，更有助于发挥学生的学习潜能，对于保证学生的学习质量，提高学习效率起着直接的作用．因此，增强思维品揭课的百人功…     

概念隐喻理论与大学英语词汇教学

词汇学习是语言学习的一个重要组成部分,在大学英语教学中有举足轻重的地位。然而大学生的词汇习得普遍采用的是费时效低的死记硬背的方法。在论述认知隐喻理论的基础上．提出了将隐喻理论引入大学英语词汇教学．启发学生通过隐喻的认知功能学习词汇,培养学生词汇学习的主动性和科学性．从而提高词汇教学效率。     

认知隐喻思维与跨文化交际能力的培养

隐喻是以思维为本源、以联想为基础的认知过程;同时,它又是一定文化的载体,具有鲜明文化特征。作为文化的载体,隐喻能力直接影响到跨文化交际能力。文章通过分析英汉隐喻使用中的共性和差异,得出隐喻能力对跨文化交际有着不可忽视的影响。从而提出培养隐喻能力,提升跨文化交际能力的途径。     

“卓越计划”背景下提高土木工程生产实习质量的探讨

根据"卓越计划"及应用型本科院校对人才培养的要求,分析了以往土木工程生产实习的状况与存在的不足,提出了在卓越工程师背景下如何提高土木工程生产实习质量的做法,以期对土木工程人才培养质量的提高有所帮助。     

地方本科院校大学英语动态分类教学模式探究 ——以淮阴工学院为例

针对地方本科院校大学英语教学的实际情况,淮阴工学院在大学英语教学中进行分层分类教学模式的实践探究,从培养目标、教学内容方法、教学管理形式、评价体系等方面入手,构建大学英语动态分类教学模式.     

论我国高校创业教育服务体系的构建

我国高校扩招后,每年的毕业生人数不断增加,各高校以及毕业生都面临着很大的就业压力,大学生创业已成必然趋势。针对我国创业教育现状,结合大学生创业所应具备的素质条件,提出了构建创业教育服务体系的一系列构想。     

北五味子白粉病的防治技术

北五味子栽培是一个新兴的产业,近几年在东北发展呈迅猛态势,随之病虫害发生的种类也日益显现。北五味子白粉病是一种常见病,呈蔓延趋势。根据多年的生产实践,就病害症状、发病规律、防治技术进行论述。供各位在生产实际中参考。     

对山西几所高校大学生自信状况的调查研究

利用Shrauger设计的个人评价问卷（Personal Evaluation Inventory），对大学生自我评价的一个方面-自信进行了调查研究。结果表明：1.大学生随着年龄的升高，自信水平呈现下降的趋势。2.男大学生的自信水平高于女大学生，但在年级之间差异表现不同。3.获过奖的大学生的自信水平高于未获过奖的，二差异显。4.大学生在自信的六个维度上水平不同。     

验证矿质元素离子吸附部位的实验

根对矿质元素离子的吸收，包括交换吸附和主动运输两个步骤。交换吸附是吸附在根细胞表面上的H-和HCO3-离子与土壤中的阴、阳离子发生交换的过程。结果是土壤中的阴、阳离子吸附在根细胞表面上。那么矿质元素离子是吸附在细胞壁上还是吸附在细胞膜上？这个问题一直是教学的难点。为了验证矿质元素离子的吸附部位。设计如下实验加以验证。取葱的叶鞘内表皮，用剪刀剪成小方块浸入0．01％的亚甲基蓝溶液中染色几分钟。待表皮被染成蓝色后，取出，用蒸馏水反复冲洗，直到冲洗掉浮色为止。取一载玻片，在载玻片中央加一滴蒸馏水，把染色的葱叶…