论当前我国民办职业教育的生存压力

本文论述了当前我国民办职业教育所面临的生存压力，并提出了应对压力的策略，以期提高我国民办职业教育的生存力与竞争力。     

论面向部队转业干部群体的创业教育

在市场经济条件下，如何做好军队转业干部的就业安置工作。是军队和地方都遇到的新课题。本文从军转干部的现状及市场对人才的需求出发，提出了对军转干部实施创业教育，应对市场需求的新举措，对于进一步搞好新时期军转安置工作将起到积极作用。     

美国大学实施创业教育的特点及启示

创业教育（enterprise education）又称企业家教育或自我雇用式教育．是一种培养和提高人的生存能力的教育．是在失业问题日益严峻的社会经济背景下人们对传统“就业教育”内涵的拓展与功能的延伸。作者着重从创业教育的价值取向、形式与性质以及课程等几个维度来介绍美国大学实施创业教育的现状与特征．美国大学实施创业教育的特点如下：1．实施创业教育是大学对新的就业机会的回应。[第一段]     

职业环境变迁与高职课程改革

高等职业教育的课程改革是一个不断变化的动态生成的过程。高等职业教育是面向就业的教育,是与社会经济发展,职业环境变迁紧密相关的教育。当前经济全球化与科技高速发展的合力促使社会职业领域发生了巨大的变革,在这样一个不断变革与创新的经济时代,高职教学的内容与实质也应做相应的变革,以适应职业环境不断变迁的需求。     

从纯粹走向浑重--从张炜小说看其精神立场的衍变

张炜执着思索于“群众暴力”所带来的苦难，并努力寻找着制衡这种“暴力”的另一种力量。在紧张的思索中，张炜以自己的作品奏出了制衡失败的三重挽歌。作的总体精神立场由纯粹的单一对抗走向了更为深邃的浑重，《外省书》的写作则是作精神立场转变的一个标志。     

论树立高校理性德育观

当前在我国高校德育领域还存在这样的片面认识:大学生的道德教育就是不断的强化和灌输的过程.这显然还是一种非理性的道德教育观点.灌输作为德育方法之一是必不可少的,但灌输的实质就是强迫学生接受道德的知识,这不可能从根本上改变我国高校的德育现状,要从根本上提高我国大学生的道德素质,高校的道德教育就必须从非理性走向理性.在分析高校德育实践中存在的主要问题后,提出了我国高校树立理性德育观的必要性,最后对我国高校道德教育实践改革提出了建议.     

高校教师要做“三个代表”的实践者

高校教师作为培养人才的和知识创新的主体,应当在做先进生产力的开拓者、先进文化的建设者和最广大人民利益的维护者等方面走在时代前列,成为实践“三个代表”的重要实践者。高校教师做先进生产力的开拓者。高校作为人才培养、知识创新、知识传播和应用的基地,已经成为经济和社会发展战略的制高点,成为决定综合国力竞争成败的关键因素,是否拥有世界一流的大学,能否培养有创造性和有较强实践能力的人才,既是一个国家高等教育发展水平的标志,也是综合国力的反映。高校教师在科教兴国的伟大事业中肩负着重任,在发展先进生产力方面,应发挥其不可…     

职普融通的教育理念与实践:基于公民素质培养的视角

职业教育与普通教育之间的紧张关系一直是各国教育发展过程中的老大难问题。职普融通作为一种解决二者紧张关系问题的教育理念与实践诉求,本质上在于重塑各类学校教育的培养目标,构建适应现代社会发展需要的学校公民教育体系,选择有利于公民素质养成的教育内容,创新学生公民素质培养的教育方式,加强学生公民技能培养的教学实践,以便消除职普两种不同类型教育的自身缺陷和弊端,从而保证所有学生成长为具有公民知识和技能的"全面发展的人"。     

我国SPOC的研究热点与发展趋势——基于知识图谱的可视化分析

SPOC是近年来教育信息化的研究热点。本文主要采用关键词共词分析方法,运用数据可视化分析技术,对CNKI数据库2013-2018年收录的CSSCI期刊和核心期刊中关于SPOC的文献进行统计分析,绘制高频关键词知识图谱,以探析当前我国SPOC研究的热点与发展趋势。通过分析得出,当前我国SPOC研究的热点为:SPOC混合式教学模式构建研究、SPOC课程设计与实践应用研究、SPOC技术平台的服务研究、SPOC与MOOC的关系研究。未来应掌握的研究趋势为:辩证思考新时代背景下具有中国特色的SPOC发展价值,SPOC教育模式研究如何走向深化以及关于SPOC开发、应用与推广的研究。     

对产业素质培养与农民素质提高问题的思考——以欠发达地区的调查为例

我国欠发达地区农民接受教育意识淡薄,文化科技素质不高,产业服务系统不够健全,农业职业教育不能适应农业产业化的要求.产业素质决定着产业系统整体的功能,农民素质在促进社会生产力、推进农村经济发展中具有基础性、全面性的作用,产业素质的培养与农民素质的提高具有同等重要的作用.