镇江市跨越式发展战略研究

本文论述了城市跨越发展的意义、内涵和原则,并结合镇江市的发展实际,分析了其跨越发展的前景和制约因素,提出其跨越发展的目标及战略措施,以赶超苏南其他城市、融入上海经济圈,实现在长江经济带中合理的分工与协作。     

引导式自主学习法在《经济地理学》教学中的应用

一、引导式自主学习法的内涵当前我国高等教育中存在许多诸如填鸭式、应试教育、为分数奋斗等不合理的现象,为了更好地提升教学效果,加强对学生创造性思维和能力的锻炼,在教学中应建立引导式自主学习方法。     

尝试模仿写作,激发鉴赏兴趣——初中生古典诗词作品教学尝试

我们中华民族是一个有着悠久文化传统的民族,其中更有着灿烂辉煌的诗词佳作。义务教育新课程标准实验教科书初中教材中收有的     

广州风神汽车有限公司电子信息系统的防雷安全分析

通过对广州风神汽车有限公司的电子信息系统的防雷分析,计算其雷电安全等级,并探讨其内部系统的防雷设施。     

高校就业工作要维护学生的根本利益

人才资源是我国经济社会发展的第一资源,对于建设先进生产力和先进文化具有决定生作用.坚持科学就业观就是以人为本,培养符合社会要求的全面发展的人才,实现学生的愿望,满足学生的需要,维护学生的根本利益,全身心地为学生成才服务.高校要全力打造学生接受良好教育的环境,使他们在学校里学到真本事,毕业时找到好工作,达到学生满意、家长满意、社会满意.这是教育工作的出发点和落脚点.北京青年政治学院的领导高度重视就业工作,坚持"全面发展,学有特色"的育人宗旨,实行院长书记、系主任、班主任三级负责制,结合学校实际积极探索就业规律,研究工作方法,不断提升学生的职业素质和教育质量,就业工作取得了骄人的成绩.     

翻转课堂在“城市规划原理”课程中的创新与应用

针对当前高校课堂缺乏活力,课堂气氛沉闷的现状,提出了翻转课堂的概念,在分析翻转课堂的概念、内涵和特点的基础上,比较了翻转教育和传统教育的不同,以及师生角色的差异;以此为基础,对高校规划相近专业的城市规划原理课程进行翻转思考和创新,提出翻转模式、环节和内容,以期为我国高等教育教学改革提供一点有益的借鉴。     

浅谈核心素养下小学信息技术学科的教学策略

为适应现代科学技术的发展,迎接信息时代的挑战,小学信息技术学科教学重在培养学生对信息技术的兴趣。“信息技术学科核心素养由四个要素组成——信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。”以下,笔者主要基于信息技术学科核心素养,谈谈信息技术学科的教学策略——精度、深度和广度。     

少先队快乐生活的教育

2006年深秋,在中国少先队工作学会第四次会员代表大会召开前夕,数百篇反映少先队理论研究最新成果和各级学会开展群众性科研活动的论文、书籍汇集到学会秘书处。本着"面向全国、公平公正、质量第一"的原则,评选出一批优秀理论研究和课题研究成果：《中国少先队工作大全》等6项成果获中国少年先锋队工作学会"十五"科研成果特别荣誉奖；《张先翱少先队教育文集》等10项成果获少先队、教育专著类一、二、三等奖；《创建孩子的快乐家园》等46项成果获科研成果集和论文集类一、二、三等奖及优秀奖；《为了明天奋飞的雏鹰》等23项成果获培训类教材一、二、三等奖及优秀奖；《红领巾小书房建设与读书习惯培养》等63项成果获科研课题研究报告类一、二、三等奖及优秀奖；《与时俱进的中国少先队章程》等98项成果获论文类一、二、三等奖及优；秀奖；北京少先队工作学会等16个单位获先进集体称号。为了让更多的人了解和分享少先队理论研究的最新成果,积极地参与到理论研究和科研活动中来,本栏目特从获奖专著或论文中节选部分内容,以飨读者。     

资源环境与城乡规划管理专业创新立体化模式的思考

资源环境与城乡规划管理专业是国家教育部1999年颁布实施的高校新专业目录中新设立的专业,旨在培养具有资源、环境与规划管理能力的综合性人才。目前全国范围内已经有包括武汉大学、南京大学、新疆大学、吉林大学、北京大学等76个院校开设这个专业。资源环境与城乡规划管理专业     

云浮市都骑港务所雷击分析与建议

通过对云浮市都骑港务所办公楼雷击事故进行调查分析,找出事故原因并对接闪器安装不合理进行分析,提出改进的方法．