学生骨干队伍建设及现存问题初探

近年来国内外形势多变,某些高校学生面临困惑与迷惘,思想政治教育工作同样面临挑战。为了使二级学院保持政治稳定,并促进校园文化建设和学生个性发展,挖掘学生的创造性潜能,关键要抓好三支学生骨干队伍——学生党员队伍、学生干部队伍和学生社团队伍。针对学生骨干中存在的功利思想重、协作意识差、诚信程度低和纪律观念淡泊等问题,切实抓好学生骨干的培养工作,并以此为基础,提高思想政治教育工作水平。     

中学全员参与式心理健康教育模式初探

该文在探讨以往学校心理健康教育模式的基础上,提出了“1-3-3”(一支队伍、三条途径、三个目标)的全员参与式心理健康教育模式。倡导成立心理健康教育领导组织与实施队伍,通过“五个一”氛围营造、对系统中人员的分层分类培养与培训以及线上线下相结合的途径,实现心理健康教育发展、预防与指导的目标,让与学生心理发展有关的人——学生、教师、后勤人员、家长都参与其中,每个人都参与、都受益,能自助、会求助,部分人员能助人。     

谈初中英语探究式教学模式

初中阶段对学生学习英语来说是及其重要的时期,是学生系统学习英语知识、打好英语知识结构体系良好基础的关键阶段,因此,英语教师选择正确的教学方式是激发学生学习兴趣、提高学生学习效率以及学习成绩的重要条件。探究式英语教学方式的运用可以帮助学生提高自主学习的意识和能力,并能够提高学习方法的科学性和有效性。探究式教学是强调学生的学习主体地位,引导学生通过自主探究的方式积极主动学习的学     

BBS论坛系统与学生思想政治教育

BBS论坛系统的技术现在已经发展得比较成熟．完全可以将其引入学生思想政治教育的工作体系。国内的各大高校也在积极采取这方面的探索,建立了很多高校论坛．用以引导学生健康地成长成才。我校也可以根据当代大学生的特点和校园网的现有基础．充分借鉴和学习这一教育管理模式。     

谈小学生良好习惯的培养

小学生良好的习惯不可能是一朝一夕就能养成的,更不是只要教师来个强制性命令或者强制性措施就行。我认为教师要根据小学生的心理特点,进行一步步的引导,让学生在潜移默化中内化为自己的行为,从而养成习惯。我通常从以下几方面培养学生的良好习惯。