试论高校图书馆的开放式服务

开放式服务是高校图书馆发展的必然趋势,通过对高校图书馆开放式服务的必然性及现状的分析,为目前高校图书馆开放式服务提出了几点建议。     

随书光盘的上网管理及应用实践

目前随书光盘数量日益增多，对随书光盘的科学管理和有效利用已经成为图书馆所面临的一个重要问题。针对当前状况，详细论述了图书馆对随书光盘的上网管理以及应用实践。并且提出了基于Internet网络服务系统的跨服务器信息检索方案。     

以行动为导向的课程开发设计与思考——以省级精品课程《计算机辅助设计》为例

文章主要从以行动为导向的课程开发设计的必要性,课程开发设计的理念与思路,具体课程开发设计的实践及从具体课程开发设计的实践中所引发的思考等方面入手进行论述,旨在为高职同行们的课程开发与设计过程提供一定的理论支持和实践参考.     

数字图书馆异构数据库统一查询系统的研究与实现

随着大量电子资源的引进和自建数据库的增多,由于这些数据库系统没有一个统一的建设标准,致使在进行数字资源查询时,读者不得不更换各种查询系统,从而带来很大的不便。对这些不同类型、不同结构、不同环境、不同用法的异构数据库统一查询系统进行研究,并且以东北大学数字图书馆为背景进行了应用。     

如何在高中数学课堂教学中让学生“动”起来

如何让学生“动”起来,这是课堂教学中教师值得思考的问题.同时,教师也应正确认识“动”的涵义,这也是让课堂教学“动”起来的基础.笔者认为,在新课标下,数学课堂教学中的“动”包含学生的表现,看学生是不是主动、积极地参与到教学中来,也就是要求学生“动”起来.而此处的“动”,不但有“学生做、学生说”这类显性的动,更重要的是有“学生想、学生思”这类隐性的动.高中数学是一门思维性较强的学科,教师在教学中,不但要教授学生知识,更应启发学生思维.师生及生生之间的互动只是一种教学手段,促进学生思维“动”起来才是教学的最终目标.而要实现这一目标,则离不开老师的主导作用.因此,在高中数学教学中,教师应以人为本,立足学生“可动”,巧设问题,引导学生“会动”.     

多媒体技术与计算机教学的有机结合

多媒体技术的迅速推广,给传统教学带来巨大冲击,本文就多媒体技术与计算机教学的有机结合,阐明了多媒体技术在课堂中的巨大应用,同时对多媒体教学软件的现状及未来作了一定的思考。     

CAI课件的开发策略与方法

CAI是现代教学的一个十分重要且有效的手段。介绍了CAI基础概念,并提出CAI课件开发选题、稿本设计策略与方法。     

实施科教兴国战略

设计思想 1．科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,而科教兴国战略正是科学发展观的体现,也是参与国际竞争、实现中华民族伟大复兴的基本国策。落实科学发展观对学生学习、生活有现实的指导意义。