浅谈中学历史教学中课堂提问的有效设计

恰当的提问不仅可以集中学生听课的注意力，更能激发学生的主体意识，使他们积极参与教学活动，开拓思维，增强学习动力。但是，怎样提出问题，提出什么样的问题？怎么样使学生来回答问题？面对学生的作答应该持什么样的态度，是教师要认真研究的事，现从问题的难易度、针对性、层次性、如何面对学生等方面谈谈怎样设计有效的课堂提问，只为引玉之砖，求教于方家。     

混合遗传进化机器人同时定位路径偏移纠正

机器人的同时定位与地图创建技术是实现机器人移动过程中自主定位和控制的关键技术,在机器人同时定位目标的过程中,常出现路径偏移,需要进行路径偏移纠正,实现精确控制。提出一种基于多叉树混合遗传进化的机器人同时定位路径偏移纠正控制方法,首先进行多叉树混合遗传进化机器人同时定位控制建模,在对多信息融合下进行机器人同时定位,得到基于多叉树混合遗传进化的机器人同时定位路径修正测试函数。仿真实验和研究结果表明,该算法可以实现机器人同时定位路径偏移纠正,对机器人的控制精度较高,以较快的收敛速度找到了最优路径,其全局优化能力和搜索速度都得到了显著提高。     

高中历史新课程诸要素的矛盾与分析

美国前劳工部长赖希在著名的《国家任务一迎接2l世纪》一书的开头写到:留存于国家界限之内一切,是组成国家的公民,每一个国家的重要财富将是其公民的技能。也就是说公民的素质将是2l世纪国家的重要财富。公民素质依赖于教育体系,课程体系又是教育体系的核心。可见,课程改革不仅基于个人的理性或远见,更是迫于社会进步、民族振兴的压力。     

两年制高职高专考试模式改革探讨

传统的考试模式形式和方法单一,忽视了学生个性的差异,制约着学生创新能力和实践能力的发展.针对现阶段考试模式的弊端,通过对考试功能定位和考试内容革新,探索多样化的考核方法,旨在建立一种以学生为主体,以能力为核心的多元化的考试模式.