诗与哲理的和弦——哲理诗歌评析示例

诗歌是形象思维，哲理是逻辑思维。优秀的艺术品，往往兼具抒情性和哲理性。哲理诗歌，既能启迪人的思维，又能给人以美的享受。近几年来，高考试题中不断出现以古代诗词为背景材料的命题，这体现了一种人主义的精神和全面提高学生素质的要求。但高考题和     

私有产权的社会基础:历史的启示--以对民族资本主义企业的社会主义改造为例

本文从国家与产权之间的关系这一视角出发,对20世纪50年代民族资本主义的社会主义改造问题进行了分析。论文主要把这一改造理解为企业产权结构的政治性重构,并根据这种理解对整个改造历程进行了简要描述。从历史的角度来看,发生于城市的这一产权变迁历程充分反映了财产所有权与其赖以存在的政治社会基础之间的密切关系。     

什么是“饴糖”?

饴糖是用碎米或杂粮和大麦芽制成的,所以又叫做麦芽糖。我们的祖先在没有利用甘蔗制造蔗糖以前,已经知道应用科学的发酵方法,用麦芽里的酵素来分解谷类中的淀粉,制造饴糖。饴糖的制造方法,是将清理干净的大麦一份放到箩筐内,根据大麦的干湿程度,每天洒冷水一、二次,并加盖稻草,不受太阳的照射。空气的温度最好能维持在摄氏五到十度之间。等到麦芽长到二分左右,体积比原来胀大了许多,这时候必须翻动一次,经过十五到二十天左右,便长成为互相连结在一起的二寸左右的嫩黄色的麦芽饼,就可以备用了。用的时候先将麦芽切碎,放到石磨里磨细,然後和二十份蒸熟的碎米混和在一起,加上三     

诗与哲理的和弦--哲理诗歌评析示例

诗歌是形象思维,哲理是逻辑思维.优秀的艺术品,往往兼具抒情性和哲理性.哲理诗歌,既能启迪人的思维,又能给人以美的享受.近几年来,高考试题中不断出现以古代诗词为背景材料的命题,这体现了一种人文主义的精神和全面提高学生素质的要求.但高考题和哲学教材中的诗词,都以古代诗词为主,现代诗歌和外国诗歌较少.下面摘选几首现代哲理诗歌和外国哲理诗歌供有兴趣者参考.     

技校德育课堂教学中的理论联系实际

理论联系实际是德育课教学中运用最普遍的一条教学原则.随着时代的发展,理论联系实际的形式和内容也应随着发展、变化.本文就技校德育课堂教学如何联系实际,联系什么实际等问题提出了自己的看法.     

为保护和利用遗传资源而管理生物圈保护区：社会的选择

生物圈保护区在保护和利用野生种方面将起越来越重要的作用,因为它们具有监督和交换信息和材料的潜力。生物圈保护体制的发展能扩展可持续开发的前景,其途径有多种,包括编录野生种文件的途径、支付保护费用和分配生物技术产品销售利润的方式、地方对土地管理的参与、以及土地使用计划中一系列对策的验证。     

溯像求源——关于透镜两面反射成像的研究

测量凸透镜焦距实验 ,是高中物理的重要实验 ,在实验时 ,偶然发现 ,除观察到预期的成像外 ,从凸透镜中还能观察到一正一倒两个像 .进一步对凹透镜成像进行观察发现 ,除在物体异侧通过凹透镜看到正立缩小虚像外 ,同样在物一侧看到一正一倒两个像 .本文将对以上现象作详细探讨 .1　透镜中倒正二像的成因分析首先 ,我们要搞清楚两个问题 :一是透镜成像公式适用的条件是薄透镜 ,即透镜两个面的顶点Ｏ1、Ｏ2 重合 ,然而实际情况是Ｏ1、Ｏ2 不重合 .二是当光入射到透镜上时 ,除了发生折射外 ,在两个界面上同时会发生反射 .实验中 ,我们从屏上得到…     

葡萄糖

我们每个人的身体里,都能够制造葡萄糖。当我们吃了食物在嘴里咀嚼的时候,食物中的淀粉受了唾液里淀粉酵素的作用,开始变成葡萄糖,於是我们感觉到甜味。淀粉到了胃肠里,受着胰脏制造出来的酵素作用,进行糖化:在小肠壁由血液吸收後,输送到身体全部作为营养料。普通人体血液里常含有千分之一的葡萄糖。在我们身体组织内,葡萄糖和肺部吸进的氧气进行缓和的氧化作用,发生热量来维持体温和活动所需的能量,自身则分解成为水和碳酸气排出体外。剩馀的葡萄糖也会在肝脏内逐     

化学实验教学中的新发现

加强实验教学，提高学生的科学素质，这是一个有永恒意义的课题．需要我们进行深化和细化的研究。因此．我们要本着重视实验常规教学的改进与提高，又不被常规教学思维所束缚；既强调实验教学的开拓、创新，又不忽视点滴或局部探索法、方法性的渗透与改进；     

如何提高初中物理学习效率

随着新课标的改革,对于课堂效率的要求越来越高。初中阶段的物理学习对于学生来说比较难,许多学生不喜欢物理,认为太抽象,课堂效率比较低。但是,物理是比较重要的学科,有利于培养学生的思维能力,与数学的学习紧密联系,因此不容忽视。教师要了解当前学生对于物理学习的现状,并且提出一些具体的措施来提高课堂效率,培养学生的学习兴趣,让学生更好地学习物理。