渗透数学思想,培养学生的创新思维能力——创新课堂教学模式初探

素质教育的内涵关键在于是否能够打开学生思维的天窗,最大限度地开发学生的智能。而课堂教学是素质教育的主渠道,因此,在课堂教学中培养学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力,就成为教育教学改革的重要课题。一、构建创新课堂教学模式是新时代的需要如果说21世纪的教育是以终身教育和个性教育为两大显著特征的话,那么现今教育将给受教育者带来哪些终身受用的东西呢?国际21世纪教育委员会认为教育有四大支柱:学会求知;学会做事;学会共处;学会做人。可见其教育指导思想是十分明确而深远的。     

澳大利亚维多利亚州学校本位学徒制浅析

澳大利亚维多利亚州学校本位学徒制在培训时间、运行流程、利益相关者职责、理论与实践学习等方面具有独特性。借鉴维多利亚州学校本位学徒制的经验,全面推动我国现代学徒制发展,需要加强顶层制度建设,完善现代学徒制相关政策,树立以人为本的教育理念,维护学生权益,健全学历证书和职业技能等级证书互通互认机制。     

定语从句精讲精练

一、定语从句的概念和其先行词及关系词 在复合句中修饰名词或代词的从句叫作定语从句。被定语从句修饰的名词或代词叫作先行词。定语从句一般放在先行词的后面起限定作用。例如：     

A Deceptive Chinese Book

More and more Chinese people care for their own health. I come from England. I came to China five years ago. I began to learn cooking Chinese food from my father. When I was fifteen, I began to help     

网络教学与小学数学课堂教学的整合

网络环境下的小学数学教学,为学生提供了与现代数学教育接轨的崭新平台,网络技术的先进性和时代性,能逼真地营造和创设不同的生活情景,让学生轻松地缩短与现实社会的差距,感受生活经验的数学化;在数学知识实践化的过程中,体现了以学生的发展为本的理念。当它与我们优秀的传统民族教育进行"无缝链接"时,我们会为自己探索21世纪的国际现代小学数学教育所付出的努力,感到无比的欣慰和自豪!     

忆家凤老师

在童年上学期间,给予我启蒙教育的老师不下几十位,而使我印象最深、得益最大的莫过于解家凤老师了。家凤老师虽然在人间只度过了27个春秋(1918——1945)就匆匆离开了我们,但43年后的今天,追忆她生前的教学生涯及音容、轶闻、仍令人思绪万千,感慨不已。难忘的第一印象我跟家凤老师上学那年才9岁,正值农村乡间新旧教育交替的时候。这之前,人们见过的教师大都是身着长袍马褂,表情冷漠,颇     

让学生在数学教学活动中自主发展

实施素质教育就是要重视人的特点,开发人的价值潜能,充分尊重学习者的主体性,按照学习者身心发展的规律来促进人的发展,变培养升学知识型人才为培养发展式创新型人才,给学生创新思维提供更广阔的天地,让学生在课堂上动起来,在民主、平等、和谐、宽松的氛围中得到充分的发展。     

台湾地区技术高中基于核心素养的课程改革历程、内涵与特点

台湾地区技术高中基于核心素养的课程改革从理论研究到各领域科目课程纲要的制定与实施经历了十余年时间。与大陆地区研究的职业通用核心素养不同,技术高中培养的核心素养强调面向岗位群的核心素养。其在基于核心素养的课程改革中,呈现许多特点,包括:以培育基本技能为主轴,强调群内跨学科学习;以技能领域为灵活学习板块;关注职业情感态度的养成。     

新闻工作必须为建立社会主义市场经济体制服务

党的十四大提出建立社会主义市场经济体制,这是我们党对社会主义理论的一次重大突破。实现从传统的计划经济向社会主义市场经济的转变,必将对人们的思想观念,生活习惯,思维方式和工作方法发生深刻的影响。面对建立社会主义市场经济体制的艰巨任务,新闻工作也必须有一个大的转变,要跳出在计划经济体制轨道上运行惯