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本文以语言学中的理论为基础,结合英语专业教学大纲对口语教学的要求,从语言形式,语言内容和交际规则三方面探讨英语专业学生的口头表达能力。着重分析了口语表达中存在的问题,形成的原因,并据此分别对教师和学生提出了几条建议和改进措施。 相似文献
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上世纪七十年代以来,图式理论被广泛应用于二语习得领域的研究。文章在对图式概念做了简单解释后,分析了图式对听力理解的促进作用,试图探讨如何将图式理论运用到高职听力教学中,有效地提高学生的听力理解能力。 相似文献
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语篇分析和高职英语阅读教学 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在简单介绍了语篇分析理论后,阐释了语篇分析的内容,试图探讨如何将该理论运用到高职英语阅读教学中,有效地提高学生的阅读理解能力。 相似文献
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