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本文结合霍曼斯社会交换理论中的五个命题分析了湖北省青少年发展基金会项目运作中的参与各方,特别是捐助人的捐助意识、行为和激励机制之间的关系。试图说明实施公益项目的基金会只有从理论上把握公益项目中参与各方的动力和行为模式,才有可能在实践中给予合理、有效的激励,逐步完善激励机制,保证公益项目的高效运作。 相似文献
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课程学习效果的评价对检验教学效果、提高教学质量意义重大。文章以上海松江大学城高校为例,运用社会调查方法,对社会科学定量方法类课程的学习效果进行评估,得出下列结论:社会科学定量方法类课程的学习效果评价居中、教学效果评价一般,学习效果和教学效果之间存在较强的相关关系,教师引导因素是影响社会科学定量方法类课程学习效果的关键因素。学习效果从低到高,分别受非智力性因素、心理学因素、综合因素的影响,在初期学习阶段,教师的引导作用较为重要,越是坚持到最后,学生的学习效果越佳。 相似文献
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城市空巢老人社区照顾模式中养老服务的保障机制建设重点在于观念引导机制、制度保障机制、资金保障机制和资源整合机制四个方面。政府和社会建立相应的观念引导机制,鼓励子女看望照顾老人;设计服务项目时,应加大制度安排的力度,使提供的服务能够切实充分的为老人利用;政府的财政支持是开展社区照护服务的支柱;照护资源实现合理配置优化整合,发挥出最大的社会效益。 相似文献
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通过建立一个关于政府和双寡头的三阶段研发-补贴博弈模型,在征收排放税的条件下,分别对合作和不合作减排研发的政府研发补贴政策进行研究。研究发现:(1)在补贴条件下,合作研发情形下的社会福利比不合作情形下要高;产业的溢出率较小时,企业进行研发合作会比不合作获得更多利润,而在产业的溢出率较大时,则刚好相反;(2)在补贴条件下,当产业的溢出率较小时,企业选择合作研发行为;当溢出率较大时,企业选择不合作研发行为。针对不同的减排研发合作行为有不同的补贴政策。 相似文献
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