培养学生的语文自学能力——活用叶老的“自学”教育思想

叶圣陶先生精辟地阐明了教学的主要功能在于“引导自学”。“引导自学”，既是引导学生自己去读书，自己去求得课本中的知识，又是引导学生自己去实践，自己去“从事事物物中读不用文字写的书”，最根本的是“练成自己发现问题和求得解决的能力”；既是引导学生在校时主动学习，又是引导他们将来终身自学。活用叶老的“自学”教育思想对培养学生的语文自学能力有重要的作用。[第一段]     

玩出来的发明

一个12岁的苗族小女孩的发明,获得了4项国家专利:取暖凳、录音书包、闪光音乐跳绳带、吹气塑料方便碗。她是谁?她是不是神童?     

高中语文阅读课堂“素读”教学法的研究

阅读是高中语文教学的重要内容,因其操作灵活、 内涵丰富,在教学过程中难免出现以次充好,以课堂热闹遮盖 知识贫瘠的现象,于是“素读”重新进入公众视野。笔者结合自 身一线实践经验,深入分析高中语文阅读课堂“素读”教学策 略,以期能够为提升高中语文阅读教学水平提供一些参考 借鉴。     

在阅读中拓展思路 在写作中放飞灵感

阅读是间接生活的积累,也是学生作文前期的重要积累途径。加强阅读,特别是扩大学生课外阅读,可以丰富他们的阅历、增长他们的见识、扩大他们的眼界、激活写作的灵感。     

初中美术教学中的德育渗透教育

蔡元培先生认为：＂美育之目的，在陶冶活泼敏锐之性灵，在养成高尚纯洁之人格。＂初中美术课不是政治课、品德课，不是靠理论说教和标语口号式的教育，而是靠视觉艺术形象或通过艺术审美活动感染、熏陶，使学生受到启迪，领悟道理，受到教育。在初中美术教材中，作品的内容极其丰富，有国画、年画、油画、摄影、雕塑、剪纸、建筑、陶艺等等，每一课都蕴含着一定的德育教育内容，我们应如何在这些内容中渗透德育呢？     

结合艺术,语文课堂教学大放异彩

传统的语文课堂教学较为枯燥无味、了无生趣,但是如果把音乐、美术和表演这些艺术带到语文课堂教学中去,其效果是迥然不同的,那将会是充满了活力和情趣的。语文课程标准指出:“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整和中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”现行初中语文教材编写了许多充满童趣的童话和文情并茂的散文、现代诗歌及故事情节引人入胜的小说等作品,且很多课文都配备了精美生动的插图,教学时如果能充分利用这些特色,将语文与音乐、美术、表演等艺术有机结合,将会取得良好的效果。一、语文与音乐相结合,渲染课堂气氛在语文课堂教学中适当地添加音乐,或配乐朗读,或让学生唱一些与课文有关的歌曲,学生们可以在美妙的音乐声中朗诵、感悟、体验,不仅能调节课堂气氛,给人轻松愉快的感觉,还能调动学生的情感,从优美的乐曲中体会课文的内涵,真是“随风潜入夜,润物细无声”。如在教学《山中避雨》这一课时,我适时播放二胡曲《渔光曲》、钢琴曲《命运》及小提琴曲梁祝》选段,学生们都如痴如醉地沉浸在这些乐曲中。通过欣赏这些乐曲,学生理解了作者对二胡的偏爱,同时,认...     

薰衣草的微笑

暗恋,是一个亘古不变的话题。关于暗恋的文章,已经屡见不鲜了,这篇暗恋之作以清新淡雅的笔调给我们带来了全新的感受。通篇来看,本文有两大特色：1．意境美,极具诗意。作者以“淡淡的薰衣草的清香”作为纽带,贯穿全文的始终,富有诗意。此外,开头部分简明扼要地交代了暗恋的根源——薰衣草丛中,男孩的“一个阳光的微笑”,给读者呈现了一个美好的意境;2．文字美,感情真挚。     

美国风险投资满盘赢

由WEFA(Wharton Econometric Forecasting Associates)进行的一项关于新经济带来的冲击的研究报告由国家风险投资协会于2001年5月2日发布,该研究揭示美国最初由风险投资支持的公司创造了430万份新工作.这些公司在2000年创造了7360亿美元的总收益.     

薰衣草的微笑

暗恋,是一个亘古不变的话题。关于暗恋的文章,已经屡见不鲜了,这篇暗恋之作以清新淡雅的笔调给我们带来了全新的感受。通篇来看,本文有两大特色：1．意境美,极具诗意。作者以“淡淡的薰衣草的清香”作为纽带,贯穿全文的始终,富有诗意。此外,开头部分简明扼要地交代了暗恋的根源——薰衣草丛中,男孩的“一个阳光的微笑”,给读者呈现了一个美好的意境;2．文字美,感情真挚。