2016-2030年中国空间科学发展规划建议

半个世纪以来,空间科学不仅极大拓展了人类的认知领域,改变了人类对自然与自身的认识,而且牵引和带动了航天和相关高技术的快速发展,为国家安全、科技进步提供了支撑和保障,同时通过大批创造性的发明和技术应用,为国家经济社会发展、人类生活质量改善提供了源源不断的创新活力。在分析国内空间科学发展现状的基础上,文章阐述了我国2016—2030年空间科学拟研究的前沿科学问题,提出了我国至2030年空间科学发展战略目标、空间科学计划及所包含的科学卫星任务,并探讨了支撑和保障空间科学发展所需的技术手段与能力。希望通过系列空间科学计划与任务的实施,为我国经济社会发展和人类文明进步做出应有的贡献。     

世界主要空间国家空间科学发展态势综述

文章从发展战略、发展规划、经费投入、计划任务等几个方面,对美、欧、俄、日、印等几个主要空间国家(组织)的空间科学发展战略和计划进行了调研,分析归纳了国际空间科学发展战略的特点,以期为我国制定和实施可持续发展的空间科学发展战略与计划提供参考。     

中考,应逐渐淡出教育舞台

<正>现今的中考,除了少数省份还由省级教育行政部门组织实施外,大多是由市级教育主管部门操作。究其考试功能,主要包括三个方面:其一是初中的毕业考试;其二是高中升学考试:其三是以考试分数来维护社会公平、公正的社会管理功能。就功能一和功能二而言,中考由市级人民政府(其职能部门)来掌控似乎与现代社会的法理观念不相符合。毕业考是学生初中段学习的一次终结性评价,是学校对学生的     

中考,应逐渐淡出教育舞台

现今的中考,除了少数省份还由省级教育行政部门组织实施外,大多是由市级教育主管部门操作。究其考试功能,主要包括三个方面：其一是初中的毕业考试;其二是高中升学考试：其三是以考试分数来维护社会公平、公正的社会管理功能。     

走特色兴校之路

一校一品是园区教育发展进入高地之后的选择。学校面对教育改革与发展的大潮,必须思考和追求自身的办学品位。管理本身就是一种有着明确的目标追求、先有蓝图后有行动的社会实践活动。     

电教手段与语文教学目标的达成

教育要面向现代化,离不开教育手段的现代化。电化教学是顺应时代需要而产生的,是现代科学技术在教学工作的应用,是社会经济、科学技术与教育条件发展至一定水平的产物,是人们的现代教育意识达到一定水准,教育改革发展到一定程度的客观要求。     

质量评价体系改革的探索与实践

教育质量评价体系改革,不仅要关注学生的学业成绩,更应强调能力的多元性建构,使评价重视知行统一,指向学生的自由、和谐和全面发展,提升学生的幸福力和生命质量。评价目标应关注全面化,德智体美劳并重;评价结果应试行等级制,定性与定量相结合;评价重心应重视形成性,过程与结果相结合;评价标准应重视发展性,横向与纵向相结合。     

EPON的接入技术研究

在撷取大量网络资源时,带宽成为制约网络接入速度的关键因素,光纤在传输带宽方面优势明显。但随着网络用户需求的不断增加,接入网带宽出现了发展瓶颈。在这种背景下,引入EPON技术,即利用PON(无源光网络)的拓扑结构实现以太网的接入。     

2-噻吩甲酸（5-氟尿嘧啶-1-基）甲酯的合成、晶体结构和热性质

报道了一种新的5-氟尿嘧啶衍生物2-噻吩甲酸（5-氟尿嘧啶-1-基）甲酯的合成.用1HNMR、13CNMR、IR对其进行了结构表征,通过单晶X射线衍射确定了晶体结构,同时分析了热性质.晶体属单斜晶系,空间群为P2/c,晶胞参数为：a=9.6134（14）,b=4.8381（7）,c=24.534（4）,α=90°,β=97.289（3）°,γ=90°;Z=4,F（000）=552,R1=0.0616.