以“临床寄生虫学检验”课程思政教学改革为例探究专业课与思政元素的有机融合

本文以“临床寄生虫学检验”课程的一堂课——杜氏利什曼原虫为例,探究专业课与思政元素的有机融合,发挥润物无声、春风化雨的作用。培养学生的人文素质、创新意识和职业道德,提高学生的专业自信、岗位自信,使卓越检验医学创新人才更好地服务社会。     

《临床寄生虫学检验》新型立体化实践教学考核评价体系的构建与实践

为了提高实践教学质量,培养学生综合素质和岗位胜任能力,本课题针对《临床寄生虫学检验》以往实践教学考核中存在的不足,构建了一套新型的立体化实践教学考核体系。实践结果表明,该体系的建立提高了实践教学的质量,培养了学生的实践技能,开发了学生的创新思维,锻炼协作精神,促进了学生能力和素质的全面提高。