等电位联结分析

等电位联结对于从事建筑电气行业的人并不陌生,但对于其他电气行业特别是工控行业的技术人员不仅不熟悉,刚刚接触时不能很快理解,特别是对三种等电位联结方式的应用容易混淆,通过本文能使大家对三种等电位联结方式的应用有更感性的认识。     

韶关大学校园乔灌木植物调查

本报道了韶关大学校内及学校外围的乔灌木植物的调查结果：共计有乔灌木植物（包括亚灌木和木质藤本）２９６种或变种，分隶８０科。其中裸子植物８科１６种，被子植物７２科２８０种，另有珍稀濒危保护植物３种。     

应用生物技术专业创新人才培养的探索

通过改革应用生物技术专业的课程体系、教学内容、教学方法和教学手段 ,对培养适合 2 1世纪发展的应用生物技术专业创新人才的途径和方法进行了初步探讨。     

生物师范专业复合型人才培养的探索

当前高校毕业生就业形势发生变化，呈现双向选择趋势、本针对社会对生物师范专业毕业生能力方面的需求，通过改革教学计划、教学内容和方法，加强动手能力培养，加强校外基地建设等方法，进行实践教学环节的建设，对拓宽毕业生就业路子，培养适应社会需求人才的途径和方法进行了初步探索。     

谈议论文的叙例与析例

议论文是高中学生写作需要掌握的一种文体,很多学生平时积累了大量的事实论据,但总写不好议论文,为此很苦恼。俗话说:"巧妇难为无米之炊",但是有了米也未必就有美餐。议论文重在讲道理,通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点,材料的积累只是第一步,还得学会对材料的叙述与分析。不少学生在使用事例论证时普遍存在以下缺点:叙例不当,文体走样;堆砌事例,有据无论;分析肤浅,不够深入;油水分离,脱离中心。这些失误的共同点在于不会紧扣中心论点处理论据,在叙例与析例方面缺少方法和技巧。     

矿质养分的吸收部位及途径

本通过分析根尖的结构特点，阐明了根毛区是矿质养分吸收的主要部位，其吸收途径因根尖凯氏带的存在而分为质外体途径和共质体途径。