加强我国海岛的综合管理

我国拥有7200多个海岛,其中绝大部分是无人居住的小岛。这些海岛在海防、国家主权、生态安全和经济建设等多个方面都有着十分重要的作用,亟待国家统一规划,统筹考虑,以充分发挥海岛的社会经济等各个方面的功能。与大陆相比,我国海岛地理环境独特,相对孤立地散布于海上,岛陆之间和岛屿之间的联系比较困难;海岛土地资源、森林资源有限,水资源严重短缺,生态系统十分脆弱;海岛自然灾害频繁,生产和生活条件不利,海岛环境资源的承载能力是有限的。在海岛开发的过程中也存在一系列日益突出的问题:     

改进科技评价工作促进科技健康发展

去年全国政协十届二次大会期间,在科技组讨论时,许多委员在发言中谈到我国科技评价工作,对目前仍存在的评价制度不健全、评价指标不完善、评价方法不规范等诸多问题表示了担忧,认为改变这种被动局面难度大,不容乐观。为调动政协委员参政议政积极性,帮助政府有关部门进一步改进、完善和加强我国科技评价工作,许多科技组委员一致同意2004年就"科技评价问题"开展专题调研,同时要求对2003年政府科技管理部门先后制定和公布的《关于改进科技评价工作的决定》(以下简称《决定》)和《科技评价办法(试行)》(以下简称《办法》),了解各方面的看法、意见和建议。     

纪念邓小平同志诞辰100周年座谈会纪要

20 0 4年 8月 1 6日 ,中国软科学研究会在京组织召开了纪念小平同志诞辰 1 0 0周年座谈会 ,座谈会由中国软科学研究会常务副理事长马俊如同志主持。参加会议的专家学者满怀深情地回忆了当年小平同志大力倡导决策科学化、民主化 ,发展科学技术以及为开创我国软科学事业所做的努力 ,并就新时期如何进一步开展我国软科学事业、大力促进决策的科学化和民主化等问题进行了深入探讨 ,现将此次座谈会各位专家的发言整理刊载 ,以飨读者     

打造生态课堂简约数学活动

新课程理念使教师的教学方式和学生的学习方式都发生了变化，学生的个性得到了张扬，教学气氛非常活跃。这一切确实令人惊叹万分。然而，随着新课程改革实验的逐步深入，当我们以更加理性的态度看待课堂教学时，发现有的只是表面繁华，热闹过后一片茫然。在实施有效教学的大背景下，脱下华丽的外套，创设原生态的数学课堂，回归数学教学的本色，会使课堂教学更加简明有效。