对数学课堂教学中“教与学”的一点思考

教学是学校的中心工作,课堂教学是基本的教学形式;一节课的好坏,学生的学习是重要的指标,变式教学和再创造式教学对数学课堂的教学是在合适不过的,充分调动学生积极性,改进课堂教学,才能使新课改的理念得以实现。     

浅谈高职数学教学中影响学生学习的因素及应对策略

在高职院校中不管是理工科还是经济管理类都将高等数学作为基础课程之一,它是后继专业课程学习的重要工具.文章就教学中影响学生学习的因素进行了分析并提出了相应的应对策略,以期提高学生的数学成绩.     

浅谈新课程改革下数学课堂教学的实效性

在数学教学中,教师只有不断探索新方法,切实改变传统教学模式,运用新的理念、新的方法迎接新世纪教育改革的挑战,最大限度地调动学生学习的积极性,帮助每一个学生进行有效学习,才能够使每个学生得到充分的发展,提高学生的学习效率,提高数学课堂教学的实效性,培养适应新时代的人才。     

创新教育背景下的数学教学

创新作为实施素质教育的关键已成为时代和社会发展所需,如何培养学生创新意识、创新精神以及创造能力是每个教育工作者面临的崭新课题。同时素质教育的核心就是要培养创新型人才。数学课堂教学是实施创造教育,培养学生创新精神和实践能力的主战场。本文就如何进行创新教育背景下的数学教学,谈一下自己的做法,以供同行共勉。     

浅谈数学教学中的自主学习模式

自主学习是学生在学习和生活中主动发现问题、探索方法,并在老师的适度点拨训练引导下,得到原创性的知识.文章阐述如何引导学生进行自主学习,让学生掌握学习方法,自主获取知识,产生对学习的浓厚兴趣,为终身学习打下良好的基础.     

浅谈高职高专数学教学方法改革

在高职高专的数学教学过程中,改革常规教学方法,采用告之学生新课重点、利用多媒体和网络技术、密切联系生活实际、各专业不同讲述重点不同、设置课题等方法,来调动学生学习兴趣和积极性,达到好的教学效果。