独立院校《商务英语翻译》课程分层教学改革探析

近些年来,独立院校办学规模扩张较为迅速,其教学质量问题也日益引起了广泛关注。课题组在总结了分层教学理论的发展与实践及其主要内容与特征的基础上,结合商务英语翻译课程的教学内容、目标以及独立院校商务英语翻译课程的教学现状,有针对性地提出了基础分班与动态分班相结合、教师分层与课程分层相结合、考核分层和评价分层相结合的独立院校商务英语翻译课程分层教学改革策略。     

成人高等学历教育“专业课程设置模式改革”的思考和探索——湖北大学高中起点专科《市场营销》专业课程设置比较

本文通过分析当前成人高等学历教育专业课程设置与社会发展之间存在不相适应的矛盾,揭示课程设置改革的必要性,并提出课程设置改革应把握的原则,明确课程体系改革与创新的指导思路和具体内容,以优化课程体系,加强社会实践,构建以社会需求为导向的复合型、实用型人才培养模式。     

成人教育中实施战略质量管理的思考

本文运用成人教育发展和现代战略理论,分析成人教育现状以及存在的问题,并对实施成人教育发展战略中的质量管理进行了思考.     

坚持科学发展观促进我校成人高等教育持续健康发展

本文主要分析了我校成人高等教育可持续发展的有利条件及其制约因素,并就如何坚持科学发展观,促进我校成人高教的可持续性发展,进行了有益的探索。     

从汉语语音角度看音译

随着社会的进步和各国间交流与合作的加强,外来词语越来越多地进入到我们的社会生活中,极大地丰富了汉语语言.因为在音译过程中,纯音译方法存在问题,所以音译应遵循约定俗成、音义结合等原则.     

湖北省中学师资状况调查实证探析

本文通过对湖北省中学教师师资状况调查数据分析认为:加强师资队伍建设应把学历补偿教育与在职教师培训与继续教育作为战略重点,改革现行中小学教师培训体制,建立职前培养和在职培训一体化的师范教育新体制。     

发达国家中小学教师继续教育的经验及其对我国的启示

所谓中小学教师的继续教育,起初是指对尚未达标教师以及从其它行业转入教师队伍人员的资格培训,是一种职业补习教育;其后,它更加侧重于对广大中小学教师施以较高层次的成人教育,即对他们不断地进行知识补充、更新、拓展、提高,开发其创造思维和创造能力。在我国,人们习惯上把它们统称为在职培训。 这种继续教育对每个教师来说既是一种权利,又是一种义务。它不但从根本上保证了中小学教师任用制度的实施,而且还使中小学教育的办学质量和未来公民的素质水准得以提高。 本文试图通过分析发达国家中小学教师继续教育的发展状况,探讨其对我国中小学教师在职培训工作的启示。     

知识经济与中小学素质教育

本文通过知识经济特征及其对教育的影响,以及对跨世纪人才素质的要求进行分析,并针对我国中小学素质教育现状,探讨知识经济条件下,对完善素质教育的设想。     

高职学生参与英语课堂互动的影响因素研究

全面了解高职学生参与英语课堂互动的影响因素,对于提高学生的英语水平起着非常重要的作用。它主要有教师、学生、课堂气氛三个方面的影响因素。本文通过课堂观察、学生问卷调查等形式,从教师提问行为、学生问题意识、课堂气氛、学习动机、自我描述与教师的反馈6个角度总结归纳了高职学生参与问题的影响因素。在此基础上,笔者提出一些促使学生积极投入问题探究的方法。     

《福乐智慧》中和谐思想探源

<福乐智慧>是11世纪维吾尔族诗人优素甫·哈斯·哈吉甫创作的长篇劝谕诗,是中华民族文化的一部分.作品中的和谐思想与儒家思想有着深厚的渊源关系,对维吾尔民族的思想文化产生了深远的影响.