文言文教学“四步曲”

文言文教学方法多种多样，采取那一种方法，主要取决于教师对文言文的认识。有的教师认为文言文的难点在文字语言的障碍，上课只要疏通文字即可；有的认为只讲文字，不讲文章不行，于是大讲特讲其特色；有的两者兼顾，结果成了“蜻蜓点水”。真是仁者见仁，智者见智。于是文言文的教学真成了“百花齐放”。以上这些教学方法都是以教材为中心，忽略了学生的主观能动作用。而且教学效果不好。[第一段]     

文言文教学"四步曲"

文言文教学方法多种多样,采取那一种方法,主要取决于教师对文言文的认识.     

让问题生扬起自信的帆

自信心是一个人事业成功的动力源泉,是每个人发展自己的前提条件,对于如何使问题生扬起自信的帆,本文从三个方面进行了探讨:(1)选准榜样,唤回自信;(2)循循善诱帮其建立稳固的思品特征;(3)帮助制定可行的学习目标。