如何在数学教学中渗透心理健康教育

对学生进行心理健康教育是素质教育的奠基工程，而把心理健康教育渗透到数学教学中更具有很强的现实意义，它可以使受教育者的心理在教育活动中表现出来，存活动中得以发展。凶此，重视和加强心理健康教育是摆在每位数学教师面前的一项重要任务。     

《乘法的初步认识》说课设计及反思

一、<乘法的初步认识>说课(王艳红) 本次说课内容选自人民教育出版社二年级<数学>上册<乘法的初步认识>一课.学生是初次学习乘法,本课的学习对他们以后进一步学习乘法知识起着重要的铺垫作用.所以本节课的教学目标是:初步理解乘法的意义,使学生了解乘法是求几个相同加数的和的简便运算;让学生掌握乘法算式的写法和读法.重点是理解乘法的意义,能根据加法算式正确写出乘法算式,这也是本节课的难点.     

2023年度生命科学部科学基金项目评审工作综述

本文总结了2023年度生命科学部各类科学基金项目评审情况,梳理了本年度科学基金深化改革的实施情况,并提出下一年度项目评审的工作思路。     

《认识时间》教学设计

教学目标：1．正确读写几时几分,知道1时=60分,初步建立时问观念。2．教育学生要珍惜时间,养成良好的学习、生活习惯。教学重点：引导学生学会用5分5分数的方法认识时间。教学难点：直观理解1时=60分的含义。预设导学过程：一、激趣导入,明确目标1．课前游戏：5个5个地报数到60。2．谈话激趣：今天老师给你们带来一位朋友,想认识它吗？（出示钟表）钟表虽小,却与我们的生活密切联系,它能告诉我们时间。这节课我们就一起来认识时间。板书课题：认识时间。（师领读）     

2022年度生命科学部基金项目评审工作综述

本文总结了2022年度生命科学部各类基金项目评审情况，梳理了本年度科学基金深化改革的实施情况，并提出下一年度项目评审的工作思路。