教幼儿如何“告状”

孩子在幼儿园里,与同伴不管发生什么大事小事,总爱求助于老师,这就是所谓的“告状”。我认为幼儿告状是对老师的信任,因此,对幼儿的“告状”要加以区别、正确引导,教幼儿学会如何“告状”。 一、要热情帮助同伴。有些小事本来相互间是可以解决的,如“老师××摔倒了”,或者“××鞋     

初中数学高效课堂如何渗透核心素养

核心素养从本质上看是和“以人为本”的教育理念相契合的,其最终目的在于促使学生适应社会发展。所以,为实现学生核心素养的形成,培养其综合能力,需要教师秉持“以人为本”的教育理念,深度探析数学核心素养的内涵,从而采取更加高效的培养实施策略。基于此,本文对初中数学教学存在的问题展开论述,提出了数学高效课堂渗透核心素养的策略。     

碳中和目标下的若干地球系统科学和技术问题分析

碳中和作为21世纪最大规模的有序人类活动,亟待科学应对。文章从地球系统科学角度,讨论了支撑"碳达峰、碳中和"目标的大气、陆地和海洋相关的地球系统科学中的若干科学和技术问题及现存的知识不足。从地球系统模式、气候监测指标、温室气体监测技术、碳源/汇核算方法体系等方面,阐述了支撑碳中和的关键技术手段及现存的问题。基于目前存在的挑战和不足,建议深入理解气候系统多圈层相互作用过程和机制,完善地球系统理论与模式,从多圈层角度加强"碳达峰、碳中和"目标和气候变化理论基础;自主构建气候变化监测指标系统,研发温室气体监测与核查手段和平台,为碳中和目标提供先进的技术手段支撑。