新升本科院校后发优势之思考

新升本科院校是我国高等教育大众化的产物,它们的发展与高等教育事业息息相关。作为后生力量,新升本科院校的发展受到社会,尤其是教育界的普遍关注。＂后发优势理论＂为其发展奠定了理论基础。鉴识后发劣势,张扬后发优势也成为新升本科院校实现跨越式发展的行动依据。     

论民办高校师德现状及建设

民办高校师德现状中的缺失问题亟待重视。造成师德缺失的原因涉及社会因素、学校因素、学生因素以及教师个体因素四个方面。认清民办高校师德缺失现状,分析其缺失的原因,研究如何解决师德缺失问题,值得民办高等教育领域教育者的深入思考。     

相逢是首歌——记和李仁甫老师的美好际遇

有人说,教育就是让人遇见美好。而我想说,对一线教师而言,遇见能引领我们向前、启迪我们思想的名师,则是我们教育生涯里如歌一样的美好遇见。生命中有很多不曾预约的相见,一旦遇上,便成为记忆里再也无法抹去的永恒。而我,正是因为遇见了江苏省盐城中学的李仁甫老师,便迎来了我教育生涯的春天。     

通识教育与应用型人才培养

通识教育不是精英教育的产物,而恰恰是高等教育大众化的产物。应用型人才培养实施通识教育具有必然性、紧迫性和特殊性。当前条件下,应理念先行,进一步深化人才培养理念;针对问题,开展"补救性"通识教育;循序渐进,不断拓展通识教育课程模块;灵活多样,采取多种途径实施通识教育,逐步实现以新建本科院校为主体的应用型高校中通识教育的广博性、多元性和统整性。     

我国民办高校办学定位与实践研究——以民办本科高校为例

办学定位既是顶层设计,又是整体运作,关系到高校发展的全局。在我国民办高校进入转型期步入内涵发展的阶段,办学定位成为最为关键的问题之一。文章试以我国民办本科高校的办学定位及其实践为例,在梳理、分析存在的主要问题的基础上,对民办高校的办学定位和实践提出相关对策建议。     

我国民办高校办学定位与实践研究——以民办本科高校为例

办学定位既是顶层设计,又是整体运作,关系到高校发展的全局。在我国民办高校进入转型期步入内涵发展的阶段,办学定位成为最为关键的问题之一。文章试以我国民办本科高校的办学定位及其实践为例,在梳理、分析存在的主要问题的基础上,对民办高校的办学定位和实践提出相关对策建议。     

数字化赋能高水平专业群建设绩效评估研究——基于平台构建的实证分析

目前，我国高水平专业群建设绩效评估在评估指标体系、数据客观性及监控平台建设上面临多重困境。遵循问题导向、数据协同、数字化管理等原则，构建了包括设备层、数据层、服务层和应用层在内的高水平专业群建设绩效评估平台。实证分析表明，该平台的应用加强了职能部门的互通互联，促进了建设者之间的协同共建，提高了绩效评价的信度和效率，为当前高水平专业群建设绩效评估提供了理论借鉴和工具支持。