排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 156 毫秒
1
1.
李刚萍 《江西电力职业技术学院学报》2006,19(3):64-65
能量转化问题是贯穿整个电磁学的一条主线,也是分析解决问题的重要物理原理。对此类问题的分析,有助于帮助深化理解电、磁场的本质及其相关物体的运动和能量变化。 相似文献
2.
一、合作学习的理论背景
合作学习是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。目前国际上较为公认的合作学习理论是美国明尼苏达大学合作学习研究中心约翰逊兄弟提出的五因素理论。 相似文献
3.
高一学生从初中进入高中学习,面临着学习环境、身心状态、教材内容、学习方法的变化。而学习物理这门学科,则要求他们必须从物理学的思维方法上,从建立研究对象的角度,从掌握比初中更多定量研究问题的特点出发,这些非常重要。本文就如何顺利从初中物理进入高中物理的学习进行一些有益的探索,为学生学好物理打下良好的基础。 相似文献
4.
一、合作学习的理论背景合作学习是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。目前国际上较为公认的合作学习理论是美国明尼苏达大学合作学习研究中心约翰逊兄弟提出的五因素理论。积极互赖(positive interdependence):群体成员之间积极的相互依赖“,荣辱与共”“休戚相关”。学生要认识到他们不仅要为自己的学习负责,而且要为其所在小组其他同伴的学习负责。大家命运一致,只有群体获得成功才意味着个人的成功,所以成员必须相互帮助让大家都获得成功。面对面的促进性互动(f… 相似文献
1