学校建筑以人为本

张肇丰:这些年来上海的基础教育发展很快,不仅是“软件”方面有了许多教改成果,而且在“硬件”上、在学校建设方面也取得了令人瞩目的成绩。这一方面是大力开展了学校的标准化建设,改造了大批历史遗留下来的危房学校和棚户学校,另一方面是出现了一些比较有特色的学校建筑。比     

高师音乐专业钢琴公共课教学现状刍议

高师音乐专业钢琴公共课教学是各个高师音乐专业教学的重头戏,但目前高师音乐专业非钢琴专业学生的钢琴教学并没有达到理想状态.究其原因,主要在学生认识程度、课程设置、师资水平等方面均有待进一步完善.本文从以上几点出发,对高师音乐专业钢琴公共课教学现状进行分析,并提出相应建议.     

牙齿的一家

牙齿是一个大家族.他的爸爸是门牙,负责把食物咬断;他的妈妈是犬牙,负责把食物撕裂;而小磨牙是门牙、犬牙的小儿子,负责把食物磨碎和嚼烂.他们是一个相亲相爱的大家庭. 有一天,小磨牙不想做自己的工作了,因为他觉得做这项工作太枯燥了,他就去给妈妈诉说他的心事.他对妈妈说:"妈妈我可不可以和你交换一下工作."妈妈说:"每种牙齿的形状不同,功能也不同,要是交换了,可就乱套了."小磨牙听了妈妈的话,开始勤奋工作起来,很快他成了最勤劳的牙齿.     

自学成材的青年编辑——朱泱

去年11月,青年编辑工作者朱泱同志,光荣地出席了全国新长征突击手和先进团支部代表会议,被正式命名为全国新长征突击手。接着,这个只上过初中的知识青年,又参加了国家人事局对“文革”期间入学的外语毕业生和从事业务工作的同等学历者进行的外语测试,取得了91分的优异成绩。这两件事从不同的角度反映了社会对他的工作和学习的评价,也是他自学成材的恰当说明。     

深挖课堂潜力变抽象理论为综合运用能力——《信号与系统》核心课程的综合教改研讨

本文完成了信号与系统核心课程的教学改革.主要内容包括教材的优化选择、仿真实验和物理实验安排、课堂内容的设计和作业及测验的配置等内容,改革实践表明,以“深挖课堂潜力,变抽象理论知识为综合运用能力”的教学改革取得了很好的成绩.     

人类能离开地球生活吗? “生物圈”2号实验的启示

<正>1986年,美国石油大亨爱德华·巴斯为了扩展人类新的生存空间,出资2亿美元在美国亚利桑那州的沙漠区动工兴建了仿真地球生态环境实验室——"生物圈2号"工程。之所以取名"生物圈2号",是把地球作为"生物圈1号"。后来因为空气恶化,最初原定两年的生态实验被迫提前结束,"生物圈2号"工程以失败告终。"生物圈2号"计划的目的"生物圈2号"计划的目的是想研究人类和约四千种动植物,在密封且与外界隔绝的人造系统中,是否可以经由系统内的空气、水、营     

教学民主与智力开发

要达到智力开发之目的,必须有一个科学的教学手段——教学上的民主化。要做到这一点,必须破除教学上的旧模式,在教学观上来一个彻底的转变。一、转变教学观是教学思想上的革命。旧的教学模式,是一种最简便最省力的教学方法。教学步骤是现成的,教学内容以参考书为准。至于提问的问题,可以问对不对,也可以问是不是。学生回答此类问题,可以毫不用脑,随口答来。这对于开发学生智力来说收效甚微。     

新石器时代甘青地区中外文化交流研究——以马家窑与梅尔伽赫文化关系为例

近年来的考古新发现揭示,新石器时代中国与南亚次大陆早已存在文化交流。早至距今四、五千年,甘青地区居民已经和喜马拉雅山周边地带、俾路支斯坦等地有着间接或直接的文化交流。麦作物、羊、彩陶的东渐,穿孔石刀的西传都见证了早期中外文化交流。这个时期形成了中印交通的南北二道,其一为北道:从河西走廊进入塔里木盆地,翻越红其拉普山口进入克什米尔,沿印度河抵达俾路支斯坦;其二为南道:从甘肃南部向南经川西至藏东河谷,西下从雅鲁藏布江逆江而上,由狮泉河南下进入克什米尔地区。相关探讨为我们思考丝绸之路史前史提供了证据。     

物理教学中怎样强化创造思维的培养

我国要在21世纪快速腾飞,靠的是人才.而从人才的智能要求来讲,重要的就是要具有创造性思维,能够在科学技术等领域里有所发现,有所发明,有所创造.本文简要介绍了培养创造思维能力理解和认识,并从物理教学中要充分发挥学生思维的主体性、重视创造性思维的培养和训练、改革课堂教学与实验教学、开展课外活动等方面论述了物理教学中培养学生的创新思维能力的途径.     

浅议物理模型在教学中的应用

新时期的教师应该结合创新教育的精神,在物理教学中加强对学生创新能力的培养.本文论述了物理模型教学与创新能力的培养,中学物理模型特点、主要功能,物理模型在教学中的作用,中学物理中常见的物理模型,物理模型在教学中的运用.