幼儿教师工作与生存现状——基于武汉、仙桃等地区31所幼儿园的调查

通过对湖北省仙桃市、宜昌市、襄阳市及武汉市周边城中村地区共31所幼儿园的103位幼儿教师的调查,发现农村幼儿教师工作与生存现状堪忧。工作上农村幼儿教师工作量大,工作时间长,承担的安全责任重大,教学自主性不高,严重制约农村学前教育的发展。生存现状堪忧主要表现在:工资低、福利差、专业发展受限。研究指出,政府及有关部门应从制度和管理两方面入手,弥补相关制度和管理上的缺位,真正从实质上解决幼儿教师的工作和生存现状,从而促进农村幼儿教育事业的发展。     

基于满意度调查的研究生奖助体系分析与改进建议CSSCI

采用问卷调查法研究、分析研究生对奖助体系的满意度。结果表明:博士研究生的满意度低于硕士研究生;研究生对国家奖学金和学业奖学金的满意度高于学校自设奖学金和企业奖学金;部属高校研究生的满意度高于省属高校研究生;奖学金的激励作用还没有得到很好发挥。基于此,本文提出高校需要遵循更好生活保障基础上的学术激励原则对研究生奖助体系进行调整改进,使保障尽可能充分,使激励保持适度,并加大导师对研究生的资助力度,努力筹措资金增加奖助学金的投入,进一步完善奖助学金评选制度等建议。     

全日制专业学位硕士研究生实践能力结构的质性研究

通过质性研究发现,全日制专业学位硕士研究生实践能力包括实践动机、一般实践能力、专业实践能力、情境实践能力4个维度。其中,实践动机包括实践内生动机和实践外生动机;一般实践能力包括沟通能力、人际交往、团队合作、信息处理、自学能力;专业实践能力包括专业知识和专业技能;情境实践能力包括匹配分析力、整体规划力、执行力、应变力、反思力。提出全日制专业学位硕士研究生实践能力的核心是知识应用创新能力,在实践能力培养过程中四维度能力各司其职,缺一不可,实践动机是实践能力培养的前提,一般实践能力是实践能力培养的基础,专业实践能力是实践能力培养的核心,情境实践能力是实践能力培养的目的。