基于MTS方法的中小学创新教师评价指标构建

随着我国教育改革的不断深入,建立有利于教师发展的评价体系是当前教育教学改革的需要,更是促进教师自我发展的需要.创新教师评价是鉴别教师效能和提升教师综合素质的重要途径.对于教师评价应采取哪些科学的创新评价指标,一直是研究的重点.文章在综合国内外教师评价研究的基础上构建基于MTS方法的中小学创新教师评价指标体系,通过实证证明MTS方法在教师评价指标构建中具有实用性。