体育课思想品德教育小议

体育课中对学生进行思想品德教育的基本要求有：(一)严格要求与启发诱导、耐心说服相结合。在体育课中，对学生完成教学任务、组织纪律和思想品德必须高标准、严要求，一丝不苟。但严格要求也不能操之过急，而要耐心说服、启发诱导。优良的思想品德的形成要靠学生内因的作用，要摆事实，讲道理，以理服人。既要防止简单粗暴、惩办主义，也要防止姑息迁就、放任自流。     

b-d p-q n-m教学

活动目标1.进一步巩固所学的汉语拼音字母,区别形近声母b-d、p-q、n-m,培养学生的动手能力、观察能力、语言表达能力和想象能力,提高学生的综合素质。2.激发学生学习汉语拼音的兴趣。活动准备1.剪刀、硬纸片。2.观察日常生活中有关半圆和长条形的物体。活动过程1.激趣导入师:同学们,你们喜欢做手工吗?让我们拿出剪刀,动手做起来吧。(播放音乐《字母歌》)2.活动一师:现在我们拿出准备好的硬纸片,动手剪两个短竖条和两个半圆。(师示范,生模仿做)(1)教师巡视,个别指导。(2)同桌互相帮助完成。(3)先在小组内展示自己的作品,然后评议。犤评析:这…     

有效追问——优化数学课堂教学的策略

追问是课堂教学的常用方法，是需要深人研究的学问。教师是课堂教学的主导者和组织者，通常在与学生的问与答、问与思中把学生引向学习的内容，引向问题的关键处、实质处。追问是激发学生积极思维的动力；是开启学生智慧之门的钥匙；是信息输出与反馈的桥梁；是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带。巧妙、     

培养学生关注知识形成过程的探索与实践

现代数学教学不仅要让学生学习数学知识和技能,还要让学生经历知识形成的过程,获得真切的数学体验,在体验中学生实现自我领悟,在反思中重构自己的经验,掌握数学策略和方法,并获得积极的情感体验。一、设计挑战性的学习情境,调动学生的学习需求     

生活化教学在初中物理中的应用

《初中物理新课程标准》明确指出：“义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际,培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。”通过利用生活中常见的工具,揭示隐藏在其中的物理规律,达到培养学生探索乐趣,促进良好思维习惯养成和激发创新能力的目的。把实验室中的实验变成生活中的实验,有利于激发学生的学习兴趣,增强实验内容的亲切感,使学生乐学好学。     

英国MRC和NIHR研究体系建设及对我国医学科研规划的启示

通过对英国国立医学科研资助机构MRC及NIHR的科研建设情况以及医学研究资助情况进行调研,通过科研产出评估其对英国医学科学研究及创新的影响,为我国医学科研规划提供建议和参考。     

河湖水系连通研究的若干问题与挑战

经济社会发展和生态环境保护对水资源支撑和保障能力提出了新的、更高的要求,河湖水系连通已经成为国家江河治理的重大课题,迫切需要深入研究其理论基础与关键技术体系。目前国内外的研究比较零散,尚未形成一个科学的理论体系。本文分析了河湖水系连通的三大功能:提高水资源配置能力、改善河湖生态环境和增强抵御水旱灾害能力。河湖水系是一种泛地域尺度概念,不同的空间尺度表现出显著的差异性,根据我国的实际情况,可从国家、区域、流域3个尺度开展研究。随着经济、社会的发展和环境的变化,未来的研究将面临一系列挑战,如河湖水系格局与社会经济发展格局不匹配、气候变化不确定性带来的问题、研究的学科交叉性与综合性等等。     

生物医学领域多源文献数据学科映射方法优化研究

针对生物医学领域多源文献数据分类体系不一致、学科归属判别困难的问题,在分析国内外主流文献分类体系内容结构与已有映射方法优缺点的基础上,制定生物医学领域分类体系映射规则,提出集语义自动匹配、文献分类数据验证、人工审核于一体的融合映射方法。最终分别建立国际三大分类体系Web of Science、Scopus、FOR中生物医学类目与教育部《研究生教育学科专业目录（2022年）》相关类目的语义映射关系,开展用于肿瘤专题文献篇级分类的国内外学科体系映射实践。研究成果能够促进国际学术成果的集中检索、分类组织、统计评价等科研管理与学术分析工作,并为我国学科专业目录调整、人才培养、科研布局等提供决策依据与信息支撑。     

浅谈课改下初中数学教学方法改革

新课程的基本理念要求以学生发展为本,对于教学,要改革过于死记硬背,机械训练的状态,倡导学生主动参与,乐于研究、勤于动手的好习惯.     

提高数学课堂教学有效性的策略初探

教学的有效性是教学的生命。关注学生已有的知识经验、关注＂问题＂的有效性、关注知识的建构过程是提高数学课堂教学有效性的重要策略。