旋喷桩预加固斜坡软土隧道施工技术

结合工程实例,介绍了隧道在斜坡软土地质采用高压旋喷桩预加固的施工技术,对其作用机理、施工效果进行了分析和评价,可作为同类条件下隧道设计施工的有益参考和借鉴。     

莫让诚信成“浮云”

孔子曾说民无信不立,一个民族不讲诚信是站不住脚的。——题记在学校,很多同学做过这样一道选择题:诚信、金钱、名望、地位,只能选择其中一个,你会如何选择?毋庸置疑,我们都选择了诚信。但在现实生活中,不少人的答案却并非如此。有媒体报道,中秋节前,上百位网民发帖称,他们在某家团购网站上订购价值数十万元的月饼,钱交了,月饼却一直没等来。之后,网站电话打不通,公司地址找不到。     

高中课改：珠江岸边的回声——顺德一中“高中历史课程改革实践回顾与思考”师生座谈纪要

2005年5月18日,陕西师大教育出版集团总编辑刘明琪、本刊主编任鹏杰在广东省佛山市顺德区调研时与部分高中历史老师座谈。大家一致认为,要对刚刚起步的高中历史课改实践作出评价与反思,必须广泛深入地听取第一线师生的意见,于是就有了顺德一中的师生座谈会等活动。照片左起:任鹏杰、梁仁华、刘明琪、全仁经、罗士祷、李长福。     

理性看待石油问题

新闻背景:中日东海的石油勘探之争愈演愈烈,中俄石油管道铺设方案至今悬而未决,国际油价一度冲破55美元,创21年最高……与此同时,中国内地一些大城市汽油、柴油供应紧张,西方媒体再次借机炒作“中国饿虎论”。中国人开始像关心农贸市场的菜价、米价那样,随时跟踪世界油价的变动指数。近一年来，石油供应和价格问题构成了中国经济发展的新挑战。对此既高度重视，又不过分夸大，是我们应该持有的理性态度。石油是大自然天赋的财富，其储存量是有限的。人类要发展，需求又是无限的。只要这有限与无限的矛盾客观存在，石油问题就很难淡出人们的…     

人性化教学的曙光——高中历史新课程“分组合作自主学习”教学模式的探索与思考

现代教育理论认为，课堂是教师、学生、教材、环境等多种因素的整合，教学是师生运用教材、环境等载体而进行的一种对话、一种沟通、一种相互切磋、一种合作共建。只有这种课堂教学，才能称得上是真正意义上的人性化的教学。在这种教学理念的引导下，我们在高中课改年级进行了“分组合作自主学习”教学模式的探索与实践。所谓“分组合作自主学习”教学模式，是指依据现代教育理念，在老师的指导和调控下，由学生组成若干学习小组，通过自由讨论、合作探究和师生互动等形式，解决特定的历史问题，使学生的历史知识、学习方法、学习潜能、情感体验都能得到较大发展的一种教学模式。通过一年多的实践，我们自感受益匪浅，启迪良多。现将几点主要体会流露笔端，祈望能与同仁们交流探讨，从而获得进一步的完善与提高。     

“文综”背景下的高中历史教学与复习备考策略

随着高中课程改革的深入,随着教育现代化形势的发展,随着广东省高考模式和高考历史命题的变化,高中历史教学、高中历史复习备考也面临着新的机遇与挑战。要想推动文综背景下的高中历史课改持续深入、提升历史教育教学质量、确保历史复习备考优质高效,我们必须强化时代意识、目标意识、责任意识,加强校本教研,科学规划教学,积极实践、勇于探索,以开创历史课改、历史教育教学、历史复习备考的新局面。具体说来,应在以下几方面用心用力。     

建筑工程中有关裂缝的分析与处理

任何一栋建筑物不可能绝对没有裂缝,房屋的破坏往往是从裂缝开始的,所以一般把裂缝看成是房屋危险的征兆。因此为了预防房屋的破坏,就有必要搞清裂缝产生的原因以及预防裂缝产生,发展有哪些措施。     

如何正确分析明清之际思想批判的原因

明末清初进步思想家李贽、顾炎武、黄宗羲、王夫之等人在批判传统儒学（主要是宋明理学）不合时宜的思想观点基础上,提出了一系列新患想、新观点,形成了当时思想文化领域内的反思、批判思潮,一定程度上丰富发展了儒学思想。     

基于熵值法的建筑业可持续发展评价实证研究——以辽宁省为例

分析影响我国建筑业可持续发展的主要因素,选择可持续发展潜力、可持续发展水平、可持续发展效率、资源消耗、环境效应等5个方面27项评价指标,建立评价指标体系,对建筑业可持续发展进行评价研究。选择可操作性强的熵值法进行综合分析,并针对2006~2011年辽宁省建筑业相关统计数据进行实证研究。最后从影响因素、综合评价结果、具体因素三个方面系统的分析辽宁省建筑业可持续发展情况以及影响建筑业可持续发展的重要因素,为相关部门更好的引导建筑业可持续发展提供一定参考。