我们的生活与消防安全

在一片森林里,住着许多小动物。他们很幸福地生活在这片森林里。     

谈机智敏锐的小学数学课堂教学模式

课堂应该具有机智敏锐的灵动性。要巧妙地利用教学中的“随机”现象,把握课堂教学动态生成的切入点,灵活驾驭教学过程,为学生不可预约的精彩创设契机,让学生感受探索和发现的快乐,激荡创新思维的火花。     

小学数学分层异步教学方法分析

不同的生活背景,使学生产生不同的生活及学生经验,不同的学生有不同的思维方式、不同的兴趣爱好和不同的发展潜质。教学该从学生的生活经营和已有知识出发,为每个学生提供充分从事教学活动和交流的均等机会。真正让每一位学生在数学学习中受益,教师要立足学生的个体差异,以促进每个学生在原有的基础上,得到充分的发展。分层异步教学方法则充分关注各层次学生数学学习的差异性与可能性。满足不同学生的需要,使学生的发展得到全面的提高。     

等我当了妈妈

亲爱的小朋友,这一期的“迷你日记簿”表达的都是大家想要快快长大的心声。赶快瞧瞧吧,是不是你也曾穴cénɡ雪有过如此强穴qiánɡ雪烈穴liè雪的愿望呢?     

“豆豆”犯错记

二姨妈家的小狗“豆豆”长得非常可爱,像只小绵羊。今天,我和“豆豆”一起玩,可是意外的事情发生了:“豆豆”居然在客厅中间拉尿了,二姨妈把可怜的“豆豆”关在卫生间里面,不让它出来,接着拿了一块抹布把地擦干净。“豆豆”被关进卫生间里,没人和我玩了,我就一个人去看电视。我