利用教科书培养学科核心素养之路径

<正>统编版教科书颁行后,教科书容量大,课时不够,教不完已经成了大家的共识。其实,大家之所以有这样的共识,担忧还是在教科书和考试的关系层面。众所周知,教科书和考试不是教学的全部,教科书颁行的初衷会考虑到教学和考试的层面,但更多的是引导一线教师把教科书内化为教育者的心智能力,考试也更加注重对受教育者心智的考核,核心素养的养成才是应对提升教育者心智的良策,于是新教科书注重核心素养的鲜活特征也就凸显了。那么,如何使学科核心素养培养在教学中得以贯彻,笔者试以“辽宋夏金元的经济与社会”一课为例做一说明。     

物流与价格双重竞争下产品替代对供应链决策的影响

针对网络销售渠道的线上销售、线下配送特点,为两条网络销售的竞争供应链引入产品替代因子,构建基于物流与价格双重竞争的三级供应链竞争模型,在此基础上研究分散决策与集中决策下两条供应链间的竞争情况及产品定价策略,重点分析产品替代度对供应链竞争决策和协调的影响。研究表明:随着产品替代度的增大,两种结构下的两条供应链决策反应一致,但分散决策下的供应链效率始终低于集中决策下的效率;分散决策下的供应链总利润随产品替代度加大而上升,集中决策下的供应链总利润则与之相反,且集中决策下的收益共享契约因子的取值区域也随之缩小。研究结论对供应链竞争决策和协调具有一定的理论指导意义。     

考虑产品替代的双寡头竞争供应链决策与联盟研究

针对双寡头竞争市场,引入竞争强度因子,研究产品存在竞争且零售商重叠的供应链竞争决策问题,分析市场因素对分散供应链决策的影响及竞争强度对寡头企业决策模式选择的影响。结果表明:寡头竞争供应链最优决策受自身供应链的纵向影响和对手供应链的横向影响;相比成本劣势的寡头供应链,占成本优势的供应链会以更低的价格、更优的服务质量抢占市场;仅当竞争强度在一定的阈值内,寡头企业适宜采用联盟决策模式,否则选择独立决策模式。