国产金丝桃属(藤黄科)新植物

描述了采集于湖北巴东县的金丝桃属Hypericum L.的3个新分类群，即湖北小连翘H. hubeiense L. H. Wu & D. P. Yang、恩施小连翘H. enshiense L. H. Wu & F. S. Wang和长萼小连翘H. erectum Thunb. ssp. longisepalum L. H. Wu & D. P. Yang。湖北小连翘与H. asahinae Makino相似，表现在叶无柄，基部心形抱茎，花萼和花瓣上具黑色腺条；区别在于叶近边缘腺体全为黑色，叶片上部无腺体     

论毛泽东的"尊重社会公德"思想及其现实意义

毛泽东同志提出的“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”的“尊重社会公德”思想,具有十分丰富的内涵,对于推进我们当前的“以德治国”具有极其重要的现实意义：(1)它有利于全社会正确估量道德的社会作用,重视并加强全社会的道德建设,从而处理好“以法治国”和“以德治国”的关系;(2)它有利于在“以德治国”中调整社会关系特别是调整社会的物质利益关系;(3)它有利于在“以德治国”中加强科学的人生观、价值观和道德观的教育和塑造,有利于改善党风和社会风气。     

十一届三中全会以来邓小平教育思想主要内容探析

十一届三中全会以来邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分,是我国社会主义教育理论的一个重大发展。其主要内容包括：（一）提出新时期工作重点的转移包括教育的思想;（二）提出教育是建设社会主义基础的思想;（三）提出教育的根本任务是培养“四有”人才的思想;（四）提出教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想。这些教育思想为我国的教育改革和发展奠定了理论基础,对于我国社会主义的现代化教育事业具有重大的指导意义。     

论邓小平关于改革是中国第二次革命的思想及其意义

邓小平认为,改革的性质同过去的革命一样,也是为了扫除发展社会生产力的障碍,是革命性的变革,是中国的第二次革命,但改革这场革命与第一次革命相比较又有自己的特点.邓小平关于改革是中国第二次革命的思想具有重要的理论与现实意义.     

大学生思想政治教育存在的问题及对策

加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。高校的马克思主义理论课教学在培养社会主义建设者和接班人的过程中具有重要的地位和作用。加强和改进马克思主义理论课教学,有利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,有利于大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。     

21世纪综合型高级药学人才的培养与实践

１ 历史与现状 为了更好地发挥中山大学生物和化学方面的整体优势，发展药学事业，中山大学于１９９５年９月创建了药学系药学专业，并于当年招收本科生，第一任主任是许实波教授，现药学系主任杨得坡教授。经过六年的建设，新的药学教学与科研创新体系已经形成，生物医药和创新药物的研究与开发正成为中山大学新的科研与教学增长点。该专业通过瞄准国际前沿的新学科建设，参与国家、广东省和广州市重大计划项目，建立了天然药物、中药海洋药物和医药分子生物学等研究技术，培养和造就了一批和国际接轨的青年学科带头人。目前全系教职工１８…     

贴近教学法与马克思主义理论课教学

“贴近教学法”要求教师要从内容上、情感上、时间与空间上贴近学生。在马克思主义理论课教学中运用“贴近教学法”时,应注意处理好以下两个问题:1要敢于正视而不可回避现实生活中存在的敏感问题;2要正确认识和处理教学的思想性和生动性的关系等。     

试论毛泽东道德哲学的核心及其现实意义

毛泽东道德哲学思想是毛泽东哲学思想的重要组成部分。“全心全意为人民服务”既是毛泽东同志对共产主义人生观和道德理想的精辟概括,也是毛泽东同志道德哲学的核心和灵魂。这一哲学思想在“以法治国”和“以德治国”中具有极其重要的现实意义。     

十一届三中全会以来邓小平教育思想

十一届三中全会以来邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分，是我国社会主义教育理论的一个重大发展，其主要内容包括：（一）提出新时期工作重点的转移包括教育的思想；（二）提出教育是建设社会主义基础的思想；（三）提出教育的根本任务是培养“四有”人才的思想；（四）提出教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想。这些教育思想为我国的教育改革和发展奠定了理论基础，对于我国社会主义的现代化教育事业具有重大的     

从《赫卡柏》看欧里庇得斯的战争伦理观

《赫卡柏》是欧里庇得斯悲剧中较为独特的一部,创作于伯罗奔尼撒战争期间,它没有了大团圆式的结局,充满了悲哀和凄凉,似乎与亚里士多德关于悲剧的描写是相悖的:好人却没有好的结局。这一特殊表现,是作者对战争带来的后果的反思。年老的赫卡柏,是战争的受害者,苦难的承担者。她痛失儿女的遭遇,是对战争带来的苦难和不幸的谴责。战争殃及了无辜者,战争泯灭了人性,战争斩断了人们对美好生活的希望。