核心素养视域下的小学数学课堂教学策略

在新课程改革背景下,小学数学教师需要重构课堂样态,积极推动数学教学改革,促进学生全面发展。核心素养是学生适应个人终身发展和社会发展的必备品格和关键能力,关系学生未来的学习和工作。在实践教学中,教师需要高度重视学生的自主学习能力和实践探究能力,将“灌输知识”转变为“传授方法”,使学生从被动的“听课者”转变为“学习规划者”“实践探究者”,逐渐降低对教师的依赖,获得核心素养的提高。文章以小学六年级数学课堂教学为例,对数学学科核心素养进行深入剖析,阐述了新时期数学课堂的教学目标,探索了相应的实践策略。     

我的肖像小写

教语文的老王说 写说明文有一种顺序叫做游览顺序 我请大家来游览我的头像 因为我写的是说明诗 头发 我的长头发在那年夏天剪短了 我痛得嗽嗽直叫但其他人好像听不 到 给我理发的老头说 我的剪刀比你这个小屁孩年龄还大 爸爸给我买了一个薰衣草的小枕头 染得我的头发淡淡地香 同桌老猫一直追着我问 你的洗发水啥牌子 我只好用微笑回答 眼睛 人们说西北人大都是沙眼 我的小眯眯眼挺合作 得了这种西北人的“专利”病 医生给我两个小瓶子 叫妈妈按时往我眼睛里挤药水 弄得我眼睛冰凉冰凉还很疼 牙齿 我不是个乖孩子 因为我小时候睡觉还含着饼干…     

消防性能化设计在某机场航站楼工程中的应用探索

以某机场航站楼工程为研究对象，运用消防性能化设计方法对钢结构在受火之后的承载能力变化情况进行分析，计算不同火源面高度的气流温度以及钢结构温升，确定钢结构的防火安全性判定准则和判据，从而计算得出防火涂料的保护时间和涂刷范围，达到保证人员生命安全、限制火灾大规模蔓延的安全目标，同时优化涂刷防火涂料的作业时间和原料投入，起到节约成本的作用。