如何培养学生对美的热爱

教师不仅要为学生传授各种知识,更重要的是要启发学生的心灵,熏陶和培育他们爱美、自信、求真、崇善的情感,塑造他们热爱祖国、崇尚科学的完美品质。众所周知,在教学过程中,教师的教授活动规定、制约、左右着学生的学习活动。从审美的角度看,水涨船高,水落船低,教师的审美能力也必然制约着学生的审美质量。如果教师尚未识透教学内容的美,并未产生较为深刻的审美感,又怎能激起学生对美的欣赏、领悟乃至热爱呢?比如,写动静变化之美的文章,我们作为教师,不能只看到动静     

浅谈如何指导学生课外阅读

在多年的教学实践中,我始终把指导学生课外阅读作为语文教学的一个不可或缺的组成部分。实践证明,这样做不仅可以扩大学生的知识范围,丰富学生的精神生活,而且可以提高学生阅读和写作的能力,发展学生的智力。这对于大面积提高语文教学质量,切实完成大纲规定的小学语文教学的任务,具有很大的促进作用。那么如何来指导学生阅读课外书籍呢？我的具体做法是：     

结构设计竞赛对抗震课程教学改革的启示

以全国大学生结构设计竞赛为基础,针对现代化结构抗震设计"卓越人才"的培养,结合结构抗震设计新技术的发展,对目前《结构抗震设计》课程的理论和实践教学进行了探索。说明抗震实践教学是提高学生的学习兴趣和动手能力的重要手段,同时结构大赛能够培养学生的创新思维,促进师生交流,加深学生对结构抗震设计的理解。