总结经验 做好授予在职人员学位工作

根据对陕西地区可以接受在职人员以同等学力申请硕士、博士学位的10所高校统计,1992年至1994年,共授予在职人员硕士学位371人,博士学位7人,分别占同期授予在校攻读研究生硕士学位4246人、博士学位472人的8.7％和1.5％。其中1992和1993两年共授予在职人员硕士学位280人,占同期研究生获硕士学位2802人的10％。授予在职人员硕士、博士学位工作涉及面广、学术性和政策性强,但是我省各校都能严格按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力的在职人员硕士、博士学位暂行规定》(以下简称《暂行规定》)执行,指导思想明确,始终坚持了“在岗工作”和“业余提高”的原则。在职人员申请学位,是在完成本职工作任务的前提下,     

从评估年力学学科的发展

陕西省学位委员会受国务院学位委员会的委托,1992—1993年度对陕西地区力学一级学科硕士点的硕士学位和研究生教育进行了检查、评估。力学学科在陕西地区学位授权专业点的布局方面是一个强项,在全国也仅次于北京地区,居第二位。全国力学一级学科的11种二级学科中,陕西地区在6种二级学科中有4个博士授权点和14个硕士授权点,硕士点的覆盖面占二级学科种数的55%。从学校看,西北工业大学和西安交通大学最强,前者有3个博士点6个硕上点,后者有1个博士点5个硕士点。这次检查评估工作用了近一年的时间,经过各单位对毕业研究生的跟踪调查和自评,以及专家通讯评议、实地考察和集中评议,认真地总结了各学科     

陕西省研究生教育界谈──研究生教育如何适应社会主义市场经济

陕西省研究生教育界谈──研究生教育如何适应社会主义市场经济杨致禄，杨怀群组编为了推动研究生教育和学位工作的深化改革，更好地适应加快现代化建设和社会主义市场经济发展的需要，陕西省学位委员会和省研究生教育协会决定召开＂９３＇研究生教育和学位工作学术年会＂...     

主动适应陕西经济发展需要作“科技兴陕”的重要方面军

“把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”这是我党第十三次代表大会作出的战略决策。为了深入贯彻十三大精神,陕西省委、省政府从陕西的实际出发提出了“教育奠基,科技兴陕”的战略方针,这是为振兴陕西经济和社会发展服务的战略方针。陕西地区高等学校在“科技兴陕”中有着义不容辞的责任。     

关于陕西省部分科研机构高层次人才构成现状和需求情况的调查研究

关于陕西省部分科研机构高层次人才构成现状和需求情况的调查研究杨致禄，刘维清１９９２年９月初，陕西省科研机构学位与研究生教育工作协作组成立后，陕西省学位委员会办公室与协作组联合对２１个科研机构９０年代高层次科研人员的现状及２０００年前需求情况进行了一次...     

陕西省学位办召开学位与研究生教育改革座谈会

6月底至7月中旬,陕西省学位委员会办公室的研究生教育协会就研究生教育和学位工作如何深化改革、主动适应经济建设召开了5次座谈会。与会人员一致认为,研究生教育和学位工作改革的主要思路应该是:认真贯彻邓小平同志南巡讲话精神,紧紧围绕把经济建设搞上去这个中心,多为工业、农业、商贸、政法、金融等实际部门培养高层次的应用型专门人才,并借鉴国外发达国家研究生教育和学位工作的先进经验,不断完善我国的学位制度。对如何深化改革,开创学位与研究生教育工作新局面,与会人员提出了以下意见和建议:(1)研究生教育应按不同层次与不同规格进行培养。博士应以培养高校师资和科研机构的业务骨干及学术带头人为目标。硕士生教育要主动适应改革开放形势,适应经济建设的需要,除继续为高等院校和科研机构输送人才外,应特别重视高层次应用型人才的培养,而应逐步做到以后者为主;(2)“工程硕士”及“工商管理硕士(MBA)”等应用人才培养,必须以解决实际问题的能力为培养目标;招收有四年以上实际工作经验并在实际工作中取得成绩的优秀青年为主;实行以学分为主的弹性学制;改革培养单位独家办学的模式,实现与主