浅析课堂教学中的“三力”

课堂教学应具备三种能力：一是善于沟通，具有亲和力；二是教态感染，具备影响力；三是严格要求，提高控制力。     

中药现代化研究的几点思考

中药是中华民族的瑰宝,曾经并继续为人类的生存与健康做着不可替代的贡献。中药现代化是指在继承和发扬中医药优势和特色的基础上,充分利用现代科学技术的理论、方法和手段,借鉴国际通行的医药标准和规范,研究、开发、管理和生产出安全、高效、稳定、可控的现代中药产品,提高中药在国际市场的竞争力。国家已将加强中药现代化研究与产业化开发列为医药行业发展的重大战略。“九五”以来先后投入数亿元资助研究,在种植标准化(GAP)、生产规范化(GMP)以及新药的研发上取得了很大进展。但针对丰富的药材资源和大量中药(方剂)的大规模系统标准…     

浅析课堂教学中的"三力"

课堂教学应具备三种能力:一是善于沟通,具有亲和力;二是教态感染,具备影响力;三是严格要求,提高控制力.     

新型1-（3-氯4-氰基5-异噻唑氨基）3-芳基脲的合成

利用3-氯4-氰基5-异噻唑肼与各种芳基异氰酸酯反应,合成了未见文献报道的1-(3-氯4-氰基5-异噻坐氨基)3-芳基脲,产物经元素分析、核磁共振和红外光谱表征。研究表明反应与芳基异氰酸酯上苯环所连的取代基有关,吸电子基有利于反应速度的提高,这与此反应属亲核加成反应机理是一致的。企图利用荒基异硫氰酸酯与3-氯4-氰基5-异噻唑肼反应合成类似结构的芳基硫脲未获成功。     

“本草物质组”设想与研究思路

本文围绕"本草物质组",深入分析了其背景、目标、任务、研究内容和可行性,建议对我国的中药资源进行系统研究,全面解析中药物质组成、结构和功能,构建本草物质资源库,从而完整系统地阐述中药的多组分多靶点整合调节机制,解读中药的科学性,丰富、发展中医药理论,建立我国完整的中药知识产权保护体系,为可持续、高效的重大创新中药研究和产业化提供技术与资源支撑,为创立融合东西方医学的新医学提供基础.该设想的产生源于中国科学院知识创新工程重要方向项目"基于现代理论和技术的复方中药系统研究",科技部"973"计划项目"方剂关键科学问题的研究"和国家自然科学基金重点项目"中药药效组分的指纹图谱分析的方法研究".