引入病毒传播方向聚类的攻击容忍扫频方法

攻击容忍系统通过对病毒入侵路径和频率进行扫频实现对病毒的挖掘,传统的扫频方法采用相位和频率特征匹配方法进行,对网络病毒非规则方向入侵不能起到较好的掩盖作用,扫频效果不好。提出一种采用病毒传播方向聚类分析的攻击容忍系统扫频方法,构建病毒传播路径分析模型,建立病毒传播的方向性空间搜索属性序列,分析病毒传播方向聚类演化模型,实现对病毒传播和入侵传播方向聚类过程的建模,求解病毒传播方向的聚类属性的信息熵,实现攻击容忍扫频改进算法。实验结果表明,算法能有效实现对病毒传播和扩散的时间和频率等信息进行扫频分析,病毒时频特征得到有效挖掘,通过扫频检测准确率较传统该方法提高13.6%。     

一“问”激起千重浪——谈课堂提问策略的优化

陶行知先生说得好：＂发明千千万,起点在一问。＂课堂提问不仅是一门学问,而且是一种教学艺术,是每门学科教学值得探究的一个永恒的课题。在小学数学教学中,为了构建清晰、有序、高效的课堂,我们在不断反思着课堂教学,认识到课堂提问设计的成功与否,对于教学的成败,往往也有惊人的联动效应。