论社会公正的人情障碍

公正是人类社会永恒的价值目标,也是和谐社会的重要特征之一.影响公正的因素是多方面的,就目前中国的现实而论,由于传统观念、现实利益以及操作便利等方面原因,人情在实践中已成为社会公正的严重障碍.因此,有必要在深入分析原因的基础上,努力探寻防治的对策.     

美德:和谐社会的重要竞争力

社会主义和谐社会并不排斥竞争,但这种竞争不是尔虞我诈、你死我活、不择手段的恶性竞争,而是符合社会伦理道德的公平公正的良性竞争.个体适应良性竞争所需要的竞争力也必须是良性竞争力--既能给个人带来成功又有利于他人和社会的竞争力.美德正是这样一种良性竞争力.     

瞬时混合盲信号分离问题的自适应算法比较

盲信号分离始于瞬时混合盲信号分离,本文通过论述盲信号分离的典型自适应算法——EASI（LMS）算法和RLS算法,利用这些算法分别对合成信号进行实验,并对仿真结果进行分析比较,得到一些结论：EASI（LMS）算法与RLS算法相比,其收敛性能更差,但稳态性能更好,实际应用时需选择合适的方法和参数。     

师专生的消极情绪及其原因和正确导向

师专生消极情绪的存在是一个不容忽视的客观事实。其产生的原因是多方面的。这些消极情绪的存在,一定程度上影响了学校的思想教育和管理工作,同时也制约着师专生的成才与发展。我们的教育应充分认识到这一点,并采取相应的措施给予有效的疏导。     

关于增强思想品德课教学实效的思考

本结合日常教学实践，从教学内容的改革、课堂人际氛围的营造及学生主观能动性的发挥等几个方面对增强思想品德课的教学实效进行探讨。     

对乌托邦及其在中国历史与现实中意义的探讨

乌托邦既是对美好社会的设计,又表达着对不合理社会现实的批判和超越。从前一角度讲,它是空想的代名词;从后一角度讲,它又是一种健康的精神力量。在中国思想史上,先秦时期的儒墨道各家在对现实批判中都体现了一种乌托邦精神。在长期的封建社会里,乌托邦精神又表现在不满于现实的士人的超世追求,主张改革的政治家和儒家学者的政治理想以及农民反对封建现实的追求中。近代以来则成为先进中国人判断资本主义、追求公平和谐的大同理想社会的体现。在中国特色社会主义发展中,它仍是消除现代性悖论,建设小康、实现和谐和解决民生的精神力量。     

校务公开过程中的四个结合

校务公开过程中应当做到四个结合，即校务公开要与有效的载体相 结合；要与热点问题和实质性问题相结合；要与相应的制度和有效的机制相结合； 要与校党委的其他工作部署和不断变化的新情况相结合。     

论教育对象道德需要的激发

道德需要是“蕴含在人的社会性需要、精神性需要和发展性需要之中的一种特殊的高层次的需要”。这种需要能够成为一种强大的精神动力 ,为教育对象自我道德的完善打下了良好的基础 ,同时也为各种道德教育提供了良好的思想基础。因此 ,高校德育带有基础性的重要任务之一就是要努力激发并提升教育对象的道德需要。这种需要的激发不仅是必要的 ,而且是完全可能的。主要途径有 :一是教育教育观念 ;二是要科学编排并不断更新德育内容 ;三是树立正确的价值观 ,正确理解成功的意义 ;四是要优化环境 ,努力营造重德、敬德、好德的社会氛围。