台湾大台北地区小学的教育实验

森林小学、毛毛虫学苑、现代教育实验班、教学与评量改进班、幼小衔接、开放教育、田园教学……目前在大台北地区350所小学中,大约有1/6在教学上有所变革。有别于往常以音乐或资优班等特殊才艺为重点教学的“实验班”,这次教育实验的对象     

基于最小二乘法的行波启动元件新算法

文章提出了利用小波变换进行故障暂态信号奇异性检测的新方法,分析了目前的基于Lipschitz系数的行波启动元件算法,指出其最主要的缺点是只利用相邻尺度的WTMM或WTMS比值来确定Lipschitz系数。而通过拟合各尺度的数据,采用基于最小二乘法的Lipschitz系数进行估算。ATP-EMTP仿真结果表明,改进算法能够更精确的分析故障信号的奇异性。