“对分课堂”教学模式在高职“建筑施工技术”课程中的应用研究

针对高职“建筑施工技术”课程内容枯燥难度大、学生难理解的问题,采用“对分课堂”教学模式进行了实践研究。首先结合相关学者的研究对“对分课堂”教学模式的实施应用进行可行性分析,接着设计并实施了“对分课堂”操作方案,并在2019、2020级4个班中进行教学对比,结果表明：“对分课堂”明显优于传统讲授式课堂,能够树立学生在课堂中的主体地位,增加师生互动、生生互动,激发学生的主观能动性,提升考评准确度,可以在一定程度上解决当前职业院校课堂的困境。     

浅议预设在演讲中的应用--以习近平在坦桑尼亚尼雷尔国际会议中心的演讲为例

预设依靠逻辑概念、语义和语境,推断句子或者话语中隐含的信息或命题,使交际双方能正常进行交流。在语言学界,预设分为语义预设,语用预设和混合型预设。该文运用混合型预设法分析一则习近平在坦桑尼亚尼雷尔国际会议中心的演讲,为更好的理解预设话语提供新的视角。     

商业广告的关联理论阐述

在商业社会的的今天,广告的作用已日益明显,成为人们密切关注的话题。文章运用关联理论对商业广告语言的修辞进行分析,揭示商业广告语言如何通过修辞达到广告效果,吸引顾客、创造效益。