教育清单在慢性阻塞性肺疾病住院患者授权教育中的应用

目的:探索教育清单在慢性阻塞性肺疾病稳定期住院患者授权教育中的应用。方法:干预组和对照组分别取样52例患者,干预组使用教育清单化的授权教育模式,对照组则采用常规健康教育方法,在出院前3天采用"COPD患者健康知识调查问卷"以及"患者护理满意度调查表"对患者进行评估,利用SPSS软件统计分析数据。结果:使用教育清单化的授权教育后,患者的氧疗、呼吸道护理、休息与活动三个条目,干预组掌握情况优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);护理满意度干预组优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:教育清单化的授权教育模式在慢性阻塞性肺疾病稳定期住院患者的健康教育指导中有积极意义。     

强化学生的经营意识

在21世纪来临之际，职教生将面临着更加严峻的就业问题。作为职业学校的老师，我们除了传授他们过硬的技艺外，还要加强对职校生的经营管理教育，这样才能使毕业生走问社会后立于不败之地。以美容班专业为例，笔者所在学校有几位美容美发毕业生，她们在校学习期间专业理论和技能学习都取得了较好的成绩，她们确实具备了一定水平的美容和美发技术，但是他们毕业后开设美容美发店却因经营不善而失败了。这里主要原因就是在校期间忽视了经营管理的教育，毕业生缺乏这方面的知识，所以造成失败。如何才能使他们经营的小店盈利并发展呢？我认为主…