新课改背景下高中体育分类分层教学研究

二十一世纪要求体育教学的目标、任务由过去的“增强体质、传授体育知识、体育技能，培养具有良好思想道德品质的社会主义接班人”的宽泛的目标，转变成“培养适应现代生产和生活的人，培养学生对体育的志向、爱好、习惯、能力，为其终身参加体育锻炼打下基础”。为了适应这种变化，满足人们追求生活质量的需要，落实新的体育与健康课的教学思想和目标，必须对传统的体育学模式进行探索、研究、改革。     

浅析中学体育教学存在的一些问题及解决办法

随着我国生活水平的日淅提高，人们的观念也发生了巨变，对生活质量、对健康的追求成为人们的普遍愿望。在这种环境下，传统的学校体育思想和教学内容、教学方法已不能适应人们的需要。落实新的体育与健康课的教学思想和目标，必须对传统的体育教学模式进行改革．     

高职院校思想政治理论课体验式实践教学模式的构建

文章从当前高职院校思想政治理论课实践教学存在的问题着手,提出了高职思想政治课体验式实践教学的含义,并分析了其特点,最后提出高职院校思想政治课体验式实践教学的几种路径选择,以期进一步提高高职院校思想政治理论课的教学质量。