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王占华 《河北大学成人教育学院学报》2008,10(4):71-72
我国民办高等教育是在改革开放新形势下,顺应市场经济客观需要的必然产物。它打破了国家包揽办学的局面,促进了高等教育的多样化,扩大了高等教育机会。本文阐述了我国民办高等教育的现状和存在的问题,提出今后按照“稳定规模、调整结构、提高质量、突出特色”的方针,把民办高等教育作为高等教育事业的重要组成部分实施统筹规划,保证民办高校的整体办学水平和教育教学质量。 相似文献
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本文从以下几方面介绍了如何培养小学生的数学语言:①学会阅读数学,从中感悟数学语言;②在教师的潜移默化中形成数学语言;③采取各种形式,让学生发展数学语言;在操作中强化学生的数学语言。 相似文献
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心理学原理告诉我们 ,情感是人对客观事物的一种特殊反映形式 ,在教学中如何进行师生情感交流的共同活动 ,是一节课成败的关键。因此 ,根据化学课的特点 ,教师应运用巧妙的手段去激发学生的自觉学习意识 ,从心灵深处去点燃他们探索真知和追求真理的火花。一、综合处理“景”、“情”、“理”的关系1.教学中 ,教师要充分借助直观教具和电化教学手段 ,达到由景入情、情景交融。我常常在课堂教学中运用电影、电视、幻灯等镜头和各式各样的图片 ,展现出生动形象的画面 ,让学生去仔细观察、想像和议论 ,激发他们的求知之欲、爱科学之情 ,让学生… 相似文献
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本文提出了提高大气污染控制工程课程的教学效果的教学改革措施,将CDIO理念引入课程体系中,对教学方法、教学手段以及实践教学环节等方面的改革进行了详细的讨论,旨在进一步强化学生工程实践能力的培养。 相似文献
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目的:探讨肾癌伴下腔静脉癌栓的诊断及治疗。方法:回顾性分析2006年1月至2008年5月肾癌伴下腔静脉癌栓患者的临床资料,包括临床表现、术前诊断、手术方法和患者的预后。其中男1例,女1例,临床主要表现为腰痛、血尿及腹部肿物,术前经彩色多普勒超声、CT确诊有癌栓。结果:2例手术者中,术前多普勒超声及CT均可发现腔静脉癌栓。手术均行肾癌根治加腔静脉内癌栓切除,术后随访1例于术后一年肿瘤复发转移死亡,1例现无瘤存活。结论:彩色多普勒超声、CT对肾癌伴下腔静脉癌栓诊断率较高,可准确判断癌栓位置,对无淋巴结和远处转移者,积极行肾癌根治术加下腔静脉癌栓取出术是治疗肾癌合并静脉瘤栓的有效方法。 相似文献
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目的:研究绿激光治疗腺性膀胱炎的安全性和可靠性。方法:应用选择性绿激光汽化术治疗腺性膀胱炎患者,术后留置尿管2~3d。结果:12例腺性膀胱炎患者均1次直接汽化成功,汽化深达浅肌层,无出血、无闭孔神经反射、无膀胱穿孔、无水中毒发生。无需膀胱冲洗。术后3~7个月行膀胱镜检查,见膀胱黏膜已修复完整,未见膀胱炎症存在,无复发,其中4例术后病理显示:未见Brunn’s巢。结论:绿激光治疗腺性膀胱炎疗效满意,是一种安全有效的微创疗法。 相似文献
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目的:提高对下腔静脉后输尿管的认识及诊治水平。方法:回顾分析11例下腔静脉后输尿管的诊治。诊断主要依靠IVU和逆行输尿管肾盂造影检查,特征性Χ线表现为输尿管呈S形,治疗上均采用手术切除有病变的输尿管段,端端吻合输尿管或肾盂输尿管吻合,恢复输尿管正常通道。结果:11例患者术前均明确诊断,手术治疗效果满意,术后随访6个月至3年,患肾积水及输尿管上段扩张均明显减轻,输尿管通畅,吻合口无狭窄。结论:IVU和逆行输尿管肾盂造影可明确下腔静脉后输尿管的诊断,手术治疗有助于肾功能的恢复。 相似文献
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数学是一门与人们实际生活紧密联系的学科,被广大教学工作者和学生看做是一门重要的基础课程。教师必须精心组织教学过程,激发学生创新思维,增强教学过程对学生的吸引力,引导学生积极参与到教学过程中。只有这样,学生的聪明才智才能得到充分发挥,学习潜能才能得到开发,从而为培养学生的创新能力和实践能力创造条件。 相似文献