浅谈小学数学教学中的语言表达能力

数学是一门逻辑性严密的学科,数学语言是数学思维的产物,又是数学思维的工具,人们常常借助语言思考和分析问题,表达思维,因此在数学教学中应该培养学生正确的使用数学语言的能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点,做到言之有理,在与他人交流的过程中,能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑。     

中部供水工程总干线TBM施工段隧洞不衬砌设计方案

在国内外许多水工隧洞的设计和施工中,为充分利用围岩的自稳能力、承载能力和抗渗能力,减少投资,在Ⅱ类围岩中采用不衬砌的做法,运行良好。