A Joke

~~A Joke@佚名 @苏骏鼎$我们的工作室~~     

积极探索以学生发展为本的评价方式

新课改下的学生评价,要求以多元的评价标准,及时地给学生积极向上的评价,强调以发展的眼光看待学生,关注学生个体差异,激励学生健康、全面、和谐发展。其目标在于不仅要将学生培养成为优秀的人才、合格的公民,更要成为有能力追求幸福的个体,真正展现全新的教育观、质量观和人才观。     

微积分及线性代数典型例题解析(下)

五、线性代数部分线性代数部分共三章内容,其中以第八、九两章为主,第十章只介绍§10.1节的内容。第八章矩阵这一章的主要题型有1、矩阵的运算(相等,加减法,数乘,矩阵     

一片破纸

擒酶撇一粥弛咨翼冷瀚一国巍翻溯那藻i曝献Frank轻轻地吹了声口哨，把the pape哪过来一看，只见背面是举世闻名的葛底斯堡演讲的部分草稿!臀瞥臀粼黝游域臀狼爽篷尸叫-‘下节丽4霆彝「“-.‘‘‘口理组贻l舀)如自酬剧}{渭」醉居理I里董翻奚自.成.脚阳l 1.，...1益越爵l { } } J     

蓝蓝的天上白云飘

多年前，一位教师为了引出“蓝天”，曾这样启发学生：同学们，你的头上是什么？（头发）头发上面呢？（帽子）帽子上面呢？（天花板）天花板上面呢？（……）教师穷追不舍，直问到蓝天为止。这一个近似笑话的教例，简直可以成为相声素材。但它代表着一种阅读教学理念，即教师在教学时以“提问—求答”的方式将学生纳入“范式”，很有些“引君入瓮”的味道，但出发点据说绝对纯正。在我的认识范围里，钱梦龙先生教《愚公移山》时的问题设计是最成功的，远非“头顶蓝天”的提问所能望其项背。钱先生一问参加移山的都有哪些人，再问移山难不难…     

英语教学中的学法指导

教师在从事教学过程中,不仅要研究教法,更有必要研究如何指导学生的“学法”。只有通过指导和帮助学生掌握了一套科学的学习方法之后。才能使学生的学习积极性和主动性得到充分的发挥,各方面的能力得以加强,教学质量才能稳步上升。下面本人结合自己多年来的教学体会谈谈自己在学法指导上的几点做法。     

光的柱面折射现象剖析

<正> 在光的折射演示实验教学中,将一根粗细均匀的圆形细玻璃棒放入装有液体水的圆柱形玻璃烧杯中,除在空气与水的分界面上观察到由于光的平面折射而使水中的细棒向上偏折(即变浅,下同)外,无意中观察到了另一个有趣的光学现象,即从玻璃杯的正侧面看去,在空气与水的分界面处,细玻璃棒被断开,并出现了错位(见图1)     

关于城市建设管理工作的几点认识

城市是一个巨大的系统。城市管理的具体工作保证了这个系统的正常运转。当今,城市发展正面临着多种新型情况,这对城市建设的管理工作提出了更高层次的要求,在此对城市建设管理的工作提出几点认识。     

基于浏览行为和浏览内容的用户兴趣建模

面对因特网的海量信息，为了更好地实现基于用户兴趣的个性化信息服务，提出一种隐式地获取用户兴趣模型和更新用户兴趣模型的方法。这种方法不需要用户显式地提供兴趣信息，只需要用户浏览页面时的动作和浏览的内容来获取有用的信息，随后利用这些信息建立和更新用户兴趣模型。该模型能较好地描述用户的兴趣类型及兴趣度，提高个性化信息服务的效率。