高职园林工程专业基础课整合下“植物及植物生理”教学初探

针对我院园林工程专业基础课的整合改革,将传统的《植物及植物生理》、《土壤肥料学》和《农业气象》三门专业基础课程整合为《园林植物栽培基础》,本文对整合后"植物及植物生理"教学部分从教学内容、教学模式、教学方法、考核评价方式上进行一系列的创新,经过两年实践,已初显成效。     

高职园林专业单招班植物与植物生理学教学改革探讨

根据高职院校园林专业培养目标的需要,针对对口单招班学生的特点,通过作者多年的教学实践,从教学内容的选择,教学模式的改革,考核方法的改革等,对植物与植物生理的教学进行改革实践,取得了较好的教学效果。     

高职《植物生理学》实验教学改革初探

根据扬州环境资源职业技术学院植物生理学实验教学中遇到的问题,通过“三段式实验教学模式”的应用、强化实验指导、优化师生比例,注重实验结果分析,以及改革实验考核方法等措施提高实验教学质量和学生综合实验素质。