发生认识论对现代教学的几点启示

发生认识论为瑞士著名学者让·皮亚杰(Jean Piaget)在本世纪60年代创立。当时也曾有一大批各有擅长、富于创造的研究者集合于皮亚杰倡导建立的“发生认识论国际中心”,从事认识(知)发展的跨学科研究,形成了颇具实力的日内瓦学派。如今,发生认识论与信息加工的认     

信息化管理 迈出信息化运行坚实的一步

20世纪80年代以来,信息技术的快速发展和广泛应用,不仅改变着人们的生活与工作方式,而且引发了一场新的全球性产业革命,信息化水平已成为衡量一个国家和地区现代化水平的重要标志.高校学术性刊物是传播新知识、传递学术信息的前沿阵地.     

高校学术期刊集约化管理探析——以上海大学期刊社集约化建设为例

在迅速发展的新兴媒体和数字化出版的浪潮中,我国传统出版业正经历着由传统出版向数字化出版的转型,这对高校学术期刊而言,既是挑战也是机遇.我们需要分析和借鉴国外学术期刊发展的成功经验,克服计划经济体制下形成的国内高校学术期刊小、散、弱之弊端,积极应对,主动有为,着力探索和实践,以实现高校学术期刊的转型发展.     

集约化助推高校学术期刊管理与运营创新——以上海大学期刊社为例

正随着数字技术、信息技术、网络技术全面普及,以数字出版为代表的新业态已成为出版业发展的新的战略制高点,期刊出版业面临严峻的挑战,高校学术期刊也不例外。20世纪80年代以来,中国高校学术期刊尤其是大学学报,在学术成果创新、服务学科建设、培养科研人才等方面发挥了较大的作用,并形成了中国高校期刊的特色和风格。与此同时,高校学术期刊也普遍存在着办刊理念滞后、单刊运行、集约化程度低,同质化,     

略论当今学位与研究生教育发展的主要特征

学位与研究生教育是高等教育结构中的最高层次,也是培养现代高级人才的教育形式。一个国家生产力的发展和科学技术进步同学位与研究生教育水平的高低呈正相关。学位与研究生教育对增强一个国家的综合国力有重要影响,当今世界各国无不把学位与研究生教育提到一个新的战略地位予以考虑。     

社区教育与人的社会化

社区(community)一词最早出现在西方工业化社会初期,德国社会学家斐迪南·滕尼斯认为:"社区是一种由同质人口组成的具有价值观念一致、关系密切、出入相友、守望相助的富有人情味的社会群体。"就个体而言,社区是休养生息的"共同生活家园",也是人们从幼到老不断学习、实现社会化的大学校。     

集约化助推科技期刊管理创新与发展——以上海大学期刊社为例

以探索高校学术期刊集约化管理为切入口,着重剖析了出版业转型期,学术期刊所面临的困境和存在的问题。通过对上海大学期刊社十多年来的集约化管理创新实践进行梳理,总结了该社在资源整合、制度建设、人才培养、数字化发展等方面所取得的成效和收获的经验。对高校学术期刊突破传统体制下"小、散、弱"瓶颈,推进集群化建设进程,提高集约化管理成效,提供一定的借鉴与启示。     

日本学位与研究生教育发展对我们的启示

学位与研究生教育是高等教育的最高层次,也是培养高级专门人才的关键阶段,它对增强一个国家的综合国力有着重要影响,世界各国无不把学位与研究生教育提高到战略地位。日本的学位与研究生教育有百多年的历史,既保留着民族文化特征,又引进德国的讲座制和美国的研究生院...     

期刊集群化建设行与思——以上海大学期刊社集群化建设实践为例

根据上海大学期刊社建设目标，对标标杆期刊，实施差异化定位，梯次培育的发展策略。建立“新锐刊”“重点刊”“领军刊”3个层次的期刊梯队，对全社17种期刊进行差异化定位、梯队式推进，对标标杆，形成“跟跑”“并跑”“领跑”三种模式。联合国内外专业学术机构，实施跨部门跨系统办刊。立足前沿研究，进一步提升内容质量和全球传播能力。     

高校课程改革透视

课程,是高校完善培养任务的主要载体,也是在学生获取知识的重要源泉,高校课程质量的优劣,在总体上决定着高等教育质量的高低和教育目标能否完满实现。因此,课程改革将是高等教育改革的核心。 一、当前我国高校课程改革存在的若干问题。 1.稚嫩的课程理论与动荡的课程实践。自建国以来,我国高校在课程理论与实践上长期采用前苏联的