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我于1956年通过留苏考试,按国家科学规划,选择生物地球化学专业,1958年入前苏联莫斯科大学生物-土壤系作研究生,攻读景观地球化学和生物地球化学。30多年来,一直从事化学地理(景观地球化学)和环境地学研究。主要贡献如下: 相似文献
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章申 《中国科教创新导刊》2012,(6):148-148
教师经常通过提问来帮助和启发学生,好的问题对于激发学生的思维,活跃课堂气氛,巩固学生所学知识,提高学生能力都起到积极的作用。启发学生探讨问题答案,与把答案强加给学生有极大的不同。探讨要求学生参与进来,其最终结果是专注于解决问题的方案,而不是答案。要帮助学生探讨问题,关键是要停止告诉学生答案,并且开始问启发式问题。 相似文献
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